小班语言：小老鼠的“魔棒”.docVIP

小丙班家长开放日活动语言：《小老鼠的“魔棒”》 执教者：?一．活动目标：1.倾听故事，观察动画形象，初步理解故事内容。2.运用自身的动作，理解“长”、“缩”，学说“长长长，缩缩缩”的语句。3.感受故事蕴含的幽默感，体验与故事情节的快乐。二．活动准备：1．玩具魔棒一根，小老鼠图片2.多媒体课件。三．活动过程：（一）、教师出示小老鼠图片引出主题，引起幼儿的兴趣。师：今天啊，我们班来了一位特殊的小客人，我们一起来看看是谁啊？它有个很厉害的本领——变魔术，看这是小老鼠的魔棒，提问什么是魔棒？教师小结：有魔法的棒子叫魔棒师：今天天气真好，小老鼠啊，要带着它的魔棒到外面去玩啦，它和它的魔棒会发生什么事情呢？（二）、分段讲故事1．观看课件，初步感受小老鼠魔棒的威力教师讲故事：小老鼠有一根五颜六色的小棒，是一根奇妙的魔棒。有一天，小老鼠带着魔棒来到一棵大树旁。一阵大风刮来，它的帽子被刮到了大树上 = 1 \* GB3 ①师：发生什么事情啦？ 幼答：大风把小老鼠的帽子刮到大树上 = 2 \* GB3 ②师：小老鼠个子矮够不着帽子，怎么办呢？谁来想个好办法让他拿到自己的帽子? 幼答：找梯子、叫长颈鹿帮忙师：小朋友真会动脑筋，我们来看看小老鼠是怎么拿到帽子的。讲故事：小老鼠把魔棒对准大树，说“缩、缩、缩”，大树越变越小，小老鼠就拿到了帽子。＾然后它用魔棒对着小树，说：“长、长、长”，小树又变回大树了。师小结：原来小老鼠把“魔棒”对准大树，嘴里说“缩、缩、缩”，大树变成了小树，小老鼠拿回了自己的帽子，接着又把魔棒对着小树，说“长、长、长”。小树又变回了大树师：咦，什么是“缩、缩、缩”？ “长、长、长”？幼：缩是让东西越变越小，长是让东西越变越大。2． 理解小老鼠帮助小狗、小鸡的画面，再次感受魔棒的奇妙。教师讲故事：小老鼠继续往前走，碰到了小鸡和小狗。突然下起了大雨， = 1 \* GB3 ①师：这可怎么办呢，怎样才能让它们淋不着雨呢？ = 2 \* GB3 ②师：小老鼠的手上不是有一根“魔棒”吗？教师讲述故事：小老鼠找到了一个小蘑菇，用“魔棒”对准小蘑菇，说：“长、长、长，小狗、小鸡、小老鼠都躲到了大伞底下，淋不到雨了。雨停了，小老鼠用魔棒又对着大蘑菇说“缩、缩、缩”，大蘑菇又变成了小蘑菇。 = 3 \* GB3 ③师：接下来又发生什么事了？教师讲述故事：小老鼠和小狗、小鸡要回家了，它们来到了一条小河边，可是小河上没有桥。怎么办？ = 4 \* GB3 ④师：它会用“魔棒”会怎样帮助他们呢？“长、长、长”，小小的萝卜就长大了，变成了萝卜桥，大家一起走过了萝卜桥。教师总结：原来小老鼠的魔棒本领可真大，只要把它对准一个东西，嘴里说：“缩、缩、缩”，这个东西就会变小了，嘴里说“长、长、长”，这个东西又变大了。3.完整欣赏动画师：这个故事真神奇，我们再来听一遍。这个故事告诉小朋友同伴遇到困难的时候要想办法帮助他们。故事《小老鼠的魔棒》小老鼠有一根五颜六色的小棒，是一根奇妙的魔棒。有一天，小老鼠带着魔棒来到一棵大树旁。一阵大风刮来，它的帽子被刮到了大树上，｜小老鼠个子矮够不着帽子，怎么办呢？于是，它把魔棒对准大树，说“缩、缩、缩”，大树越变越小，小老鼠就拿到了帽子。然后它用魔棒对着小树，说：“长、长、长”，小树又变回大树了。小老鼠继续往前走，碰到了小鸡和小狗。突然下起了大雨，｜小老鼠找到了一个小蘑菇，用“魔棒”对准小蘑菇，说：“长、长、长，小狗、小鸡、小老鼠都躲到了大伞底下，淋不到雨了。雨停了，小老鼠用魔棒又对着大蘑菇说“缩、缩、缩”，大蘑菇又变成了小蘑菇。该回家了，小老鼠、小狗和小鸡一起往回走。它们来到了一条小河边，可是小河上没有桥。｜小老鼠看到岸上有一棵小萝卜，于是它用魔棒对准了小萝卜，说：“长、长、长”，小萝卜变成了大萝卜，它们都顺利的过河了。原来，这根魔棒不但能让东西“长大”，还可以让东西“缩小”，真是一根奇妙的小棒。