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寺坪小学“国培计划”远程培训项目评优活动工作总结为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，全面、大幅度提升农村义务教育学校骨干教师的学科教学水平及专业发展意识和能力，使之成长为优秀的农村骨干教师，我校组织实施了“国培计划”—陕西农村中小学骨干教师远程培训项目。作为培训项目学校，在县教育局的正确领导下，我校高度重视此项工作，精心组织、健全制度、强化管理，每个环节都安排骨干引领，责任到人，确保工作细节落实到位。对整个培训过程紧抓不放，突击解决农村中小学教师在培训过程中面临的主要问题和困难，多角度、分层面，加大培训管理，成效显著，但也存在不少问题。现就我县在本次培训评优活动总结如下：一、精心准备，确保工作正常开展 镇中心学校组织召开“国培计划”专题会议，部署我镇远程培训工作，各校校长及各班主任参加了会议。会上大家认真学习了“国培计划”的有关通知文件，大家仔细阅读了《寺坪镇中心校落实“国培计划”实施方案》，明确了各自职责。会后，镇项目领导小组来到中心小学对设备调试、IP资源接收、安全防范及班主任培训等方面的工作进行了实地检查指导，确保本次培训工作正常开展。 二、坚强的领导是远程培训取得成效的保障“国培计划”—自治区农村中小学骨干教师远程培训项目，充分发挥现代教育信息技术优势，依靠优质教育资源和成熟的网络教育学习手段，将远程培训课程学习、集中研讨、在岗研修与一定教学问题解决任务完成相结合；以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，帮助农村中小学骨干教师解决教育教学中的现实问题，培养教师远程学习的意识和能力。全体教师统一思想认识，把“国培计划”视为全面提升教师业务素养的有力手段，值得下大力气认真做好的一项有益事业。因此，项目启动后，我校及时成立了同心县农村中小学骨干教师远程培训项目领导小组。领导小组根据工作性质，承担不同任务。长主要承担参训教师的管理与考核。领导小组办公室设在师资培训中心，主要负责完成参训教师的统计与查询。并多次审定培训方案，提出修改意见和建议，为“国培计划”的顺利实施打下了坚实的基础。三、严格的管理措施是远程培训取得成效的有力手段为确保远程培训项目落到实处，取得预期效果，杜绝走过场、偷懒、应付现象发生，培训一开始，我们就实行严格的管理措施，主要抓好四项工作：一是强化管理，严格考核。把此次培训结果纳入各乡(镇)中心学校、县直各中小学年度考核目标，要求各校认真组织、合理选送培训对象，遴选在校本研修中发挥辐射作用的骨干教师培训，建立文本、电子档案库，将此次培训学时和成绩纳入教师档案，与年度考核挂钩、与绩效工资挂钩、与教师继续教育考核挂钩、与评先晋级挂钩，扎实推进国培。二是责任到人，热忱服务。多次次召开了培训指导教师和管理人员会议，要求培训教师及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等进行发布，让学员们可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保整个培训工作高效、平稳推进，使“国培”真正落到实处。三是加强学习，提高技能。辅导教师责任大，任务重，他们不仅协同学员组织好集中研讨活动，收集、处理学员学习疑惑和实践问题，及时进行解答并向管理平台反馈，编发班级学科简报等，而且具体负责学员远程学习技能培训，监控网上作业提交情况，引导学员参与网上互动交流，评价作业，推荐优秀作业。为了确保管理、服务和指导有效、到位，辅导教师和班主任在师资培训中心统一领导下，和参培学员共同坚持网上学习，熟练掌握管理技能，提升指导水平。根据问卷调查统计，参培学员对辅导教师和班主任的管理水平都给予很高评价。四是加强督察，促进学习。我县在历次培训活动中形成的管理制度的基础上进一步完善了“国培计划”项目的督察机制，以师资培训中心为龙头，采取日日统计制、周末反馈制和汇报制，当天发现的问题，及时反馈给参训教师所在的学校，由主管校长即时解决；一周出现的共性问题由主管局长及时协调解决。培训中心和学校同时做好管理日志，年终个人考核、学校考核、校长考核都必须把教师培训做为一个独立项进行评估。经过两个月的远程网络培训，100%的教师上网时间充足，作业提交及时，根据学习的内容发表主题研修成果，开展教学设计，发贴并积极回帖，熟练掌握了网上学习技能，四、克服困难，坚持参加集中学习 培训期间，学员们个个学习劲头十足，无论是雨天还是高温天气，没有一个人迟到、早退，每天上午看课，讨论、做作业都认真对待。 重点依托“国培计划”项目和自治区级短期集中培训，为我校培养大批学科骨干教师。我校把参训回来的教师积极组织起来，在本镇设立试点学校，成立课题小组，开展实践研修。这部分教师成熟后，建立师训讲学团队，再送培下乡，引领乡镇完小学学科骨干教师开展研修，成熟一批，带动一批，逐步实现教师全员成长的目标。五、取得成绩一，增强了工作责任