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写人命题作文审题指导 写人的命题作文 1、写人为主的记叙文，要描写出具体生动的人物形象，要体现出人物的性格特点，必须有对人物的正面描写。 2、命题作文：誊抄题目时不要抄错，不要添字、减字、改字！立意要注意尊重题目的指向，如果有提示语，还要注意审清提示语的要求。 审题是作文的第一关 审题的过程就是理解题意的过程，通过思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确取材范围和文章立意。 下面这个题目要审出哪些要求？ 《我的语文老师》 我的语文老师 1、“语文”二字，要求最好既要写出老师的个性特点，又要使得这些个性特点与语文的学科特点有关。 2、“老师”二字，要求努力挖掘人物作为教师的特点，尽量从讴歌人物的师风师德的角度立意。 3、“我的”二字，要求要写出老师对“我”的影响，取材最好要与“我”有关，要写出“我”的感受，带出的“我”的情感。 忘不了他（她） 1、他是一个怎样的人：“忘不了”限定了应该是目前不在自己身边的人（天天见面就无所谓“忘不了”了），与我有一定距离。不能是至亲之人，因为父母亲人谈不上忘得了或忘不了，如果一定要写亲人，那么最好写已故的。 2、为什么忘不了：一方面要写出人物本身的特点，另一方面要写出人物对我产生的影响。 3、怎样忘不了：忘不了情感应该贯穿始终，抒情性要比较强，要写出忘不了的具体表现。 审题的方法 1、逐字推敲法 2、三步追问法 是什么？（人、关系、情感……） 为什么？（原因） 怎么样？（具体表现） 我最好的朋友 1、朋友：是什么？不是别的关系，是朋友关系。朋友关系是什么样的？是平等的、尊重的、互助互爱的、志同道合的 2、最好的：是什么最好？关系最好。为什么是最好的？怎么个最好法？要交代出原因和写出最好的具体表现。情感要强烈，事件要典型。 3、我：要写出我对他的情感态度。 3、辨析比较法 辨析—— 我的朋友 我的好朋友 我最好的朋友 有比较级字眼的作文题 可以采用类比或对比的方式，正面衬托或反衬，体现出“最”字； 只写一件事略显不足，可以采用多件事写人，安排好详略； 选材要典型，有意义，体现出友情之深、之真。 我最好的朋友 提示语 没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。亲爱的同学，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但也许恰是你的竞争对手？也许竟是你充满童心的老爸、老妈，或是皱纹里都藏着笑话的外婆…… 借助提示语，拓展选材范围，运用求异思维，写出新意 我心中的太阳 1、太阳：太阳是什么？带来光明和温暖。象征意义：温暖、启迪，一切正面的影响 2、为什么是太阳？人物有什么特点或品质像太阳一样给你带来了温暖或光明？你和人物之间发生了什么样的事情？ 3、我心中的：人物对我产生了什么正面的影响，我对人物的情感态度是怎样的？情感应该比较强烈 审题的方法 1、逐字推敲法 2、三步追问法 3、辨析比较法 4、注意词语的引申义 试试这个题目 我读懂了他（她） 怎样点题 结尾用排比句式 我读懂了她 那一天，当她挺着大肚子，像企鹅一样走进教室时，我便明白，我错了。她虽怀了孩子，却不像其他人一样休假在家；她虽怀了孩子，但依然教着我们，直到考试；她虽怀了孩子，却还是用那犀利的目光扫视我们，用那张刀子嘴教训我们。直到此时，我才发现她有着一颗尽职敬业，爱我们胜过自己的心！ 忘不了她 你在路上看见她时，她便会向你投以微笑作问候，你在饭堂看见她时，她便会向你投以微笑作回答，你在背书忘记时，她也会向你投以微笑作提示。是的，她的微笑很美，不管从任何视野……是的，李老师！忘不了您，您的音容一直盘旋在我的脑海。忘不了您，您的微笑已铭刻在我心头，将伴随我一直前行！ 一个“比喻”见精神 在描写过程中点题 我班最洒脱的一个同学 惊讶之中，却见他已是开始了那最后的冲刺。他的手臂渐渐加快摆动频率，两手从底下向后钩过去，紧扣着如同兽爪一般。他两腿摆开了，似乎每一步都在弓步前行，他的步幅仿佛已达到极致，然而却又出奇稳健。如果人们从上空俯瞰，一定会认为这是一只健硕的野猿，紧紧贴着地面，正不顾一切地向着自己的猎物飞速前行。这时，从他的胸腔中发出了一声怪叫，像极了野兽的嚎叫。 我班最有奋斗精神的一个同学 平日里，那围着腰的一圈肥肉活像一个泳圈，把他牢牢地套在了中间。而那天的他，简直是奋斗的小宇宙爆发了。一声令下，那泳圈就跟着他的步子冲了出去，在拼了命的狂奔中，他那略显粗短的腿前后紧跟，上肢夸张地摆动，这时候的他，像极了一只出了圈的发狂的猛豕，甩开了泳圈的束缚，冲破了终点线。 我班最孤僻的一个同学 他能够这样，我并不引以为怪，也没有人会引以为怪。他就是这样，一向如此。想起放学后，能坚持跑步的人寥寥无几，我和朋友大都结伴而行。他又是孤单一人，绕着四百米的操场一圈一圈的冲刺，山寨“蘑菇头”一颠一颠，校服奇怪的摆动。他太瘦，又