2018年秋九年级数学上册第3章图形的相似3.2平行线分线段成比例练习新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 13.2　平行线分线段成比例知|识|目|标1．通过观察、分析与猜想，理解平行线等分线段的基本事实．2．通过自学教材中的“动脑筋”及测量计算，探索出平行线分线段成比例的基本事实，并能利用其进行推理计算与证明．3．通过变形，探究平行线分线段成比例基本事实的推论，并利用其进行计算或证明．目标一　理解平行线等分线段的基本事实例1 教材补充例题如图3－2－1，若D为AB的中点，DE∥BC，则AE与CE有什么数量关系？为什么？图3－2－1【归纳总结】 平行线等分线段的基本事实(1)用几何语言表述：如图3－2－2，∵AD∥BE∥CF，且AB＝BC，∴DE＝EF.(2)平行线等分线段基本事实的条件是等距平行线组(三条或三条以上)截两条直线．图3－2－2 (3)推论：经过三角形一边中点，且平行于另一边的直线必然平分第三边．用几何语言表述：如图3－2－3，∵AD＝DB，DE∥BC，∴AE＝EC.图3－2－3目标二　利用平行线分线段成比例基本事实计算或证明例2 教材补充例题如图3－2－4，已知AB∥CD∥EF，且BE与AF相交于点O，DA＝3，CB＝2，CE＝1.5，求AF的长．图3－2－4【归纳总结】 平行线分线段成比例基本事实1．用几何语言表述：如图3－2－5，∵AD∥BE∥CF，∴eq \f(AB,BC)＝eq \f(DE,EF)(记作：eq \f(左上,左下)＝eq \f