关于开展2007年校级教学的研究的项目.docVIP

关于开展2007年校级教学的研究的项目.doc

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关于开展2007年校级教学的研究的项目

豆丁文档 教育文档 经济管理 行业资料 专业收集 ? ?文档资料收集 专业提供 ? ?专业关于开展2007年校级教学研究项目申报工作的通知各院、系、教学部,各有关单位:为了贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)精神,进一步深化我校教学改革,鼓励广大教师及教学管理人员结合教学和管理实际开展教学研究,提高我校教学及管理水平,根据《安徽大学教学研究项目管理办法》(校政〔2006〕23号),我校将组织开展2007年校级教学研究项目申报工作。现就申报工作有关事项通知如下:一、申报范围 ? 本次设立的教研项目分为校级重点项目和校级一般项目(立项指南见附件1),其中校级重点项目应针对我校人才培养与教学中的实际问题,按照学分制教育模式的要求,探讨如何培养“三基并重、全面发展”高素质的创新人才。已经列入教育部和省教育厅有关方面立项课题的不得重复申报。????二、申报条件1.项目主持人应是申报单位的在职人员,具有中级以上职称,有较丰富的教学、科研或管理经验,并具有一定的组织协调能力,项目研究组应有结构合理的项目研究梯队。2.项目主持人只能为1人,项目主持人只能申报1个项目,同一人最多只能同时参与2个项目。项目组组成人员一般不超过10人。3.本次拟申报的项目如与已有项目(含人事处、人文社科处、科技处等组织申报的项目)属同科类、同专业、同类型,且无新的思想和重大发展的,本次不得重复申报。4.申报本次项目的主持人所承担的省级、校级教学研究项目应已完成结题鉴定,项目完成情况良好;往年度已有省级或校级教学研究立项且未完成研究任务的教师,应集中精力完成立项课题的研究工作,本年度不再接受申报。?? 三、立项数量及申报程序1.立项数量:学校拟立项50个左右。2.申报程序:各教学单位根据通知要求,积极组织本单位教师申报。在此基础上,学校将组织专家对申报项目进行评审,最终确定50个左右项目予以立项。今后省(部)级教学研究项目原则上从校级教研项目中择优遴选。四、资助额度校级重点教学研究项目学校资助0.8~1万元,校级一般教学研究项目学校资助0.3~0.5万元。五、项目实施时间 项目研究周期一般为两年,即2007年10月至2009年10月。 六、申报材料及申报截止时间1.申报材料:①《安徽大学教学研究项目申请表》(见附件3,用A4纸打印一式三份并附电子版);②申请表中涉及的论文、教材及教研、科研、获奖情况等支撑材料复印件(加盖单位公章);③《安徽大学2007年教研项目申报简况表》(见附件2)(加盖单位公章并附电子版)。2.申报截止时间:2007年10月16日(周二)下午5时截止,逾期不予受理。以上材料请各单位统一报送教务处教学建设中心(磬苑校区办公楼A308,联系电话:3861233,电子邮箱:jxjszx2007@126.com)。???各有关单位应高度重视高等教育教学理论研究工作,把教学研究作为教学改革、建设和管理工作的基础环节抓紧抓好,加强对本次教研立项工作的指导,紧密结合教学改革工作的实际需要确定选题。同时,要注重项目研究内容和研究力量的整合,避免低水平的重复研究。在同等条件下,要注意向教学第一线的教师特别是青年教师倾斜。力争能够形成一批有一定深度的、有推广价值的标志性成果,促进教学研究工作更加规范、科学、高效,推动我校教学工作上水平、上台阶。特此通知。附件:1.安徽大学2007年校级教学研究项目立项指南 2.安徽大学2007年教研项目申报简况表 3.安徽大学2007年教学研究项目申请表安 徽 大 学?????????????????????????????????????????????????????二○○七年九月二十五日 附件1:安徽大学2007年校级教学研究项目立项指南一、重点教学研究项目0-1 学分制教学模式与运行机制研究0-2 特色专业建设研究与实践0-3 精品课程、优秀教材、多媒体课件和数字化教学资源建设与应用推广研究0-4 公共基础课程(政治理论、计算机、外语、体育、军事等)教学改革与实践0-5 双语教学课程建设与质量提高0-6 教学实习的组织形式、共建模式与运行机制的研究与实践0-7教学过程、环节、质量控制点和教学质量要素、监控方法研究与实践0-8 创新人才培养中考试改革模式研究与实践0-9 项目管理平台建设理念与设计0-10 创新人才培养模式与教学改革研究二、一般教学研究项目(一)创新高素质人才培养模式改革研究1-1 高等教育合作人才培养模式的探索与实践1-2 中外合作办学及人才培养模式实践和研究1-3 高校人才培养模式(复合型、创新型、应用型)实践和研究1-4 高等职

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