2012年2月学校教学工作计划.docVIP

2011—2012学年度第二学期 学校教学工作计划 2011—2012学年度第二学期 李官小学学校教学工作计划 一、指导思想： 认真贯彻2011-2012学年第二学期工作计划的指导思想，以“”为重点，以“快乐高效课堂” 为核心，以构建教学模式为途径，以提高教学质效为手段，围绕“让学生在笑声中成长”的总体思路，创建智慧课堂，提高教育实效，为学生的终身发展奠基。 二、工作思路： 我校教育工作总的思路是：突出这一主题，深化教学改革，实施队伍建设发展三项工程。 主要目标 ： 强化过程管理，确保教育、教学常规工作规范有效。2.深入课标解读，构建高效课堂，向40分钟要质量。 3.开展大练毛笔字活动，积极倡导“晨、午”的方式，建设“班级”，大力，推进古诗文诵读活动。 4.德育为先，把强化学生良好的学习惯作为突破口，加强班级管理，开展丰富多彩的特色活动。 三、主要工作： （一）加强和改进学校德育工作 坚持育人为本，德育为首，提升理念，创新育思路，积极设计开展德育创新实践活动，深化，加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育，大力倡树校园文明礼仪新风。加强班主任队伍专业化建设，抓好，提高班级管理水平。将师德建设放在教师队伍建设的首位。开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动及“师德”评选活动，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好师德师风的形成。 、抓好常规教学,加强素质教育 抓好常规教学管理: 抓好计划管理,抓好教学流程管理,抓好教学活动管理,(“创新教案评比”、课、课题研究等);提优补差辅中,促进学生全面发展 2、开展兴趣小组活动;发挥学生的特长,培养一种能力,全面提升学生的素质。5、加强学校内部的相互听课,每学期教师间听本校的课不少于20节,听课不少于0节。6、推广行之有效的管理教学、优化教学的做法。 3、加强对教师教学技能的培训力度。 加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字（学校为每位教师配备两本田字格本），每周写一块小黑板（粉笔字），教导处每周一查，开展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，及教学设计评比等活动，努力提高每位教师的教学技能。 、加大对骨干教师的培养力度。 学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师及的示范作用，每位骨干教师要完成：即读一本教育专著；上一堂示范课；评一节公开课；写一篇教学论文。 、继续做好“”教学模式的实验及总结推广。 （三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。 1、落实教学常规检查制度。 （1）每检查一次备课，抽查一次作业，并作好记录。 （2）教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。 （3）对每位教师的上课情况进行。 以上各项检查情况在周例会上进行总结反馈，便于教师改进工作。 2、强化教学质量监测。 （1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教导处存档。 （2）期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。 （四）开全课程，开足课时，构建新课程体系。 1、开足开齐规定课程，配齐音、体、美、教师，为实施新课程改革奠定基础。 2、创办特色课程，成立田径、绘画、舞蹈兴趣小组，教师根据训练计划，每天下午课外活动时间进行辅导。 3、积极开发课程。 （1）学校规定每天，20分钟的阅读课时间，指导学生大量阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级内建立图书角，开展读书演讲比赛活动。 （2）开设课，教师要上好课，指导学生写好铅笔字、钢笔字，练好毛笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。 （五）实施多元评价，构建评价新体系。 1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。 （1）注重过程评价，各班级为学生建立成长记录袋，设计一些如写作小能手、卫生小标兵之类的评价项目，对学生的进步进行激励评价。 （2）改革终结性评价 学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数及音、体、美等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。 2、继续完善对教师评价办法，逐步建立以师德教学能力，、日常工作为主要内容的评价办法，（遵照镇评价办法结合学校实际执行）。 （六）大力加强学校管理 深入学习贯彻新的《义务教育法》，切实按照《义务教育法》的要求依法治教、依法行政、依法办学。扎实开展“”活动，落实管理常规，改造基础设施，美化育人环境，杜绝脏乱差现象。加强校产校舍管理，搞好清产核资工作，推行固定资产微机化管理，确保学校资产的完整、安全，加强校园文化建设，增强环境育人功能，努力做到“墙壁说话，草木育人”，促进优良校风、教风和学风的形成。 （七）全面推进平安和谐校园建设。 学校把安全工作摆在突出位置，严格执行“”制度，认真落实安全隐