建设主要成果二实训基地.PPTVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 自治区职业教育示范特色专业 及实训基地建设项目 机械加工专业建设验收汇报 汇报人：林发枝校长 项目建设基本情况 一 建设主要成果 二 创新与特色 三 不足与改进 四 汇报提要 项目建设基本情况 一 学校充分发挥人才资源和专业优势，拓展学校现有实训室的功能，使其具有产业服务、师生参与专业技能实践等功能，促进学校示范特色专业建设，构建“产教结合，校企合作”的校内实训基地，同时将把基地建成“产业契合度高、校企合作紧密、管理体制机制完善、实训师资队伍水平高、教学资源丰富、培养学生服务产业能力强”的实训基地。 根据学校的实际情况和地方经济发展情况，以及职业教育人才培养模式特点，确定我校在机械加工示范特色专业建设中将重点投入刀具加工流程车间、电子、机电及制冷、电工实训室的建设为目标，建立能满足教学、实训与服务区域产业的平台以及机械加工类人才培养的实训基地；通过建设使基地在规模、管理模式、社会效益等方面达到同类学校的领先水平，并起到积极示范作用。 一、项目建设基本情况 建 设 目 标 完成情况 一、项目建设基本情况 建设内容 建设项目 完成情况 实训基地建设 1.刀具加工实训车间 良好 2. 电子与自动控制实训室 3. 机电一体化实训室 4. 电工与自动控制实训室 5.制冷技术实训室 6. 声像技术实训室 人才培养模式与课程体系改革 1.人才培养模式 2.课程建设 3.资源库建设 师资队伍建设 1.专业带头人 2.专业（群）教学团队 3.“双师型”教师建设 4.行业兼职教师队伍建设 校企合作、工学结合运行机制建设 1.校企共建实训中心 2. 校中厂 资金管理 一、项目建设基本情况 载止2017年12月，项目建设资金预期投入628.919995万元，实际到位628.919995万元，其中自治区财政投入500万元，县财政投入128.919995万元。经费使用通过第三方审核，自治区财政专项资金主要用于人才培养模式与课程体系改革、师资队伍、校企合作工学结合运行机制、实训基地、社会服务能力建设内容，县财政资金主要用于基础设施建设，资金执行情况良好，使用效益较高。本项目核算内容支出为：设备购置与教学改革461.88万元，师资培训34万元。 建设主要成果 二 实训基地 专业建设 二、建设主要成果 序号 专业 调整建设内容 1 电子电器应用与维修 设置《电工基础》、《电工技能与实训》、《电子技术基础》、《电子技能与实训》、《电子电器应用与维修概论》、《机械常识与钳工技能》、《单片机原理与应用》、《电子电器产品市场与经营》等专业核心课程。 2 机电技术应用 设置《电工电子技术及应用》、《机电设备概论》、《金属工艺学》、《液压与气压传动》、《机械基础》、《机械制图》等专业核心课程。 3 数控技术应用 设置《机械制图及计算机绘图（CAD）》、《零件测绘训》、《机械基础》、《公差配合与测量技术》、《机械加工基础》、《机械加工实训》、《钳工及其他金属加工技术》、《电工常识》、《数控机床操作实训》、《数控加工与编程技术》等专业核心课程。 专业建设 二、建设主要成果 建设成绩和亮点： 1、积极开展校企合作，与我县刀具产业深度融合，传承“平南三利小刀”传统工艺，促进学校所在地上渡街道办“小刀之乡”产业发展，服务地方经济。 2、专业群办学规模迅速扩大，带动学校跨越式发展。 3、开发具有地方特色的刀具类、电子类校本课程和教材。 4、师生专业技能极大提升，各级技能赛接连获奖，学生就业率高，获得企业认可。 5、引起地方政府重视，加大对学校建设的投入力度。 师资队伍 二、建设主要成果 1.校企共建一支高水平教师团队 与平南县恒用刀具五金厂、平南县五金机械厂、平南县明达电机厂进行合作，聘请了郑世泽、郑世勇作为企业指导专家，校企共建了一支教师团队。 2.专业带头人培养 选拔具有德才兼备、业绩突出的骨干教师作为专业带头人培养对象，通过到校内外进修；到行业企业挂职锻炼提升现场组织与管理能力。 3.青年骨干教师培养 通过开展多形式的教学基本功提升活动，参加青年教师技能大赛；参加校内外培训及学习交流。 4.外聘教师 截止2017年，聘请21名行业专家担任兼职教师，指导学生顶岗实习、生产实习，指导实习教材编写，参与课程体系建设。 5.专业教学团队建设 加强“双师”素质教师的培养，通过培养一批专业教师成为专业骨干教师和“双师型”教师。 师资队伍 二、建设主要成果 师资队伍结构 现状 目标 新增 专业带头人数量（人） 4 6 2 骨干教师数量（人） 3 6 3 双师素质教师比例（%） 40 80 40 专业专任教师 15 18 3 兼职教师数量（人） 4 6 2 实训基地 二、建设主要成果 名称 下辖实训室 完成超投标时间