井风山大学绩效工资实施暂行办法-井冈山大学.DOCVIP

井冈山大学实施岗位绩效工资暂行办法 为推进人事分配制度改革，进一步规范收入分配制度，激励教职工的工作积极性，根据《江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅省财政厅关于江西省省直其他事业单位绩效工资实施意见的通知》（赣府厅发〔2011〕51号）文件精神和《井冈山大学岗位设置及人员聘用实施办法》的具体要求，结合学校实际制定本暂行办法。 一.指导思想 坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以上级对事业单位实施绩效工资改革的政策为依据，以教育事业发展需要为基础，以提高教职工收入、促进学校发展为目标，进一步优化人力资源配置，强化岗位管理意识，深化分配制度改革，建立以岗定薪、岗变薪变、绩效评价为主要内容的动态分配制度，逐步提高教职工队伍整体素质，实现学校事业发展与教职工收入逐步增长的相互协调。 二.基本原则 1.重岗位、轻身份的原则。在实施岗位聘任的基础上，建立以岗位职责为核心，以贡献大小为导向的绩效工资体系，形成更加有效的激励机制，充分调动各类各级岗位工作人员的积极性。 2.实施校院两级聘任原则。岗位分为校聘岗和院聘岗，校聘岗位由学校制定任职条件，组织评聘和考核；院聘岗位由学院根据办学目标、办学水平、学科层次，制定本学院岗位设置条件，做好人员聘任、考核工作。 3.坚持绩效优先、兼顾公平的原则。在注意适当向教学科研一线和关键岗位倾斜的同时，统筹考虑各类各级岗位之间的利益分配，促进和谐校园建设。 三.实施范围 本办法适用于我校在编在岗教职工。后勤集团和附属医院可参照本办法，结合实际制定绩效工资分配方案，报学校批准后实施。 四.岗位设置 全校设立教学科研、管理、其他专业技术和工勤技能四类岗位，实行分类分级设置。 （一）岗位类别 1. 校聘岗 校聘岗是对学校建设和发展有重大影响的岗位，分为校聘教学科研岗和校聘管理岗。校聘岗数量由学校岗位设置与人员聘用领导小组依据学校办学规模、学科建设水平及布局、教学科研的贡献、学校建设发展的需要和各单位承担的职责和任务提出方案，报学校审定。 2. 院（处）聘岗 学校根据各学院、单位的学科与专业设置、职责范围、编制数和现有人员情况，核准其岗位数。各学院、单位在学校核定的岗位数内，根据学科建设、专业建设、本科教学和履行工作职能等方面的需要，并结合自身实际情况，明确岗位设置、岗位职责、上岗条件和考核要求，制定本单位岗位聘任实施细则。 （二）岗位分级 1. 教学科研岗分为九级,岗位总数1144个，其中一至四级为校聘岗位，五至九级为院聘岗位，其岗位设置和结构比例见下表一： 表一： 教学科研岗位设置及结构比例 级别 设岗范围 结构比例 岗位控制数 小计 一 省部级重点学科，省部级重点实验室、工程研究中心、人文社科基地；国家级特色专业、精品课程、实验教学示范中心、人才培养模式实验区、双语教学示范课程、教学团队、教学基地。 1% 11 230（20%） 二 省部级重点学科；省部级重点实验室、工程研究中心、人文社科基地；国家级特色专业、精品课程、实验教学示范中心；人才培养模式实验区、双语教学示范课程、教学团队、教学基地校级重点学科；其他教学科研成果显著的教师。 2% 24 三 校级重点学科、重点建设学科；省级特色专业、省级实验教学示范中心、精品课程；人才培养模式实验区、双语教学示范课程、教学团队、教学基地；校级一般扶持学科；其他教学科研成果显著的教师。 6% 69 四 校级重点学科、重点建设学科；校级基础实验中心、人才培养模式实验区、双语教学示范课程、教学团队、教学基地；其他教学科研成果显著的教师。 11% 126 五 五～九级院聘岗位由学院根据学科建设、专业建设、课程教学、实践教学、科学研究的需要，根据实际情况自行制定。 18% 206 571（50%） 六 17% 193 七 15% 172 八 14% 160 343（30%） 九 16% 183 见习 小计 100% 1144 说明：1.一至四级校聘岗，由学校组织聘任考核； 2.五级以下岗位根据学科建设、教学任务、教师数、学生数设置到学院，由学院自行聘任考核； 3.校聘岗高级岗有空余，低级岗不够用，高级岗的空岗数可放在低级岗使用。院（处）聘岗高级岗也可调剂到低级岗使用。 2. 管理岗分为七级，岗位总数336个，其中一至四级为校聘岗位，五至七级为院（处）聘岗位，各级岗位和占全校管理岗数量的比例为：一、二级岗位11个，占3.3%；三级岗位44个，占13%；四级岗位65个，占19.3%；五级岗位102，占30.4%：六级岗91个，占27.1%；七级以下23个，占6.9%。 3. 其他专业技术岗位分为四级,岗位总数为292个，其中一级92个，占31%；二级岗143个，占49%