【教育叙事】春天后母心，冬日亲娘爱.docx

【教育叙事】春天后母心，冬日亲娘爱 　——记我校黄宝英老师对孩子们的爱 　教师与学生之间总是朴实、毫无华丽地重复一个个平凡的镜头，但这些平凡镜头聚焦后谱写出的却是一曲曲温暖人心的感动歌谣。今天我要和大家一同哼唱的是：“春天后母心，冬日亲娘爱”。 　——题记 　一直想用文字记录我们学校黄宝英老师给我的感动，惭愧的是工作、生活琐事一窝蜂，什么话都只能先储存在脑海里。期末考这天，我在监考五年级语文时，随手翻到试卷的“妙笔生花”部分，看到题目要求围绕“爱”写生活中的事和感动……看着孩子们奋笔疾书地在畅说自己生活中所感受到的爱时，黄宝英老师对学生的爱赫然跃于我的脑海之中。 　我也当后妈了 　开学初，黄宝英老师按学校安排，接手六年级一班，担任班主任工作和数学教学工作。我担任着这个班级的英语教学工作，对于这个班级比较熟悉。这个班级的原班主任谢老师与同学们的关系可以说是打成一片，如同哥儿们。由于客观原因，这个学期谢老师到另外一所小学任教，离别后还发表了一篇饱含对学生的想念和不舍之情的文章在池店教育信息网上。正因为谢老师和孩子们的亲密关系，使得孩子们对新上岗的班主任充满了排斥和质疑。 　我是去年半途接手这个班级的英语教学工作的，还记得刚走上讲台时，孩子们那眼神里流露出的净是“观察看看”“会不会啊”的猜测与怀疑，因为经历了半年的学生有意无意的的叫错英语老师的情况，我也是带着同情之心在观察黄宝英老师接手这个班级的情况。他们对技能课教师的感情都能如此之深，更换过的技能课教师尚且如此排斥，更不用说换了风格完全不同的息息相关的班主任了。对他们来说应该用“天打雷劈”来形容吧。我知道要让这些孩子们接受新班主任，要走进孩子们的内心世界肯定是雪上加霜的重大挑战。在黄老师找我们这些科任老师了解班级的学生情况的时候，我开玩笑地说我去年来当他们的后妈，这些孩子心门关得挺紧的。黄老师微笑着说“我也当后妈了……” 　我理解那微笑背后的深远的含义…… 　以前，谢老师…… 　果然，开学一段日子了，孩子们总是以“以前，谢老师……”为由，抗拒班主任新出台的各种班规班纪。虽然黄老师事先找科任老师们了解孩子们的一些情况，对孩子性格喜好、学习情况、家庭背景等方面都进行了细致的调查，对班级事项也做了人性化、民主化、细致化的调整工作，但改变习惯的一朝一夕岂是那么容易？毕竟一向自由散漫习惯了，忽然间要去适应一个中规中矩的老师，听从悉心教导的：要这个怎么做，那个怎么做地约束自己，要懂得这种礼仪，晓得那类规矩……孩子们抱怨的声音大起来了。某个周末，几个孩子还结伴顾“摩的”去另外一个学校找原班主任谢老师“诉苦”，谢老师的存在无疑在孩子们心里已经如同一张符咒，挥之不去。孩子们的安全问题也把黄老师的心提到嗓子眼上。谢老师哥儿们般的历史遗留问题用强硬的手段是肯定没办法让这些濒临青春叛逆期的孩子臣服的。只有教师亲力亲为，用包容的爱生之心去感化孩子为爱冰封的心，以心换心了。一个月后，在英语课上，我语重心长地对孩子们说：“每个老师教学风格都不一样，我能理解你们与谢老师的感情，但我觉得你们能在毕业之前碰上黄老师这么好的老师是你们的幸运，没有规矩不成方圆，黄老师当你们班主任后，看看班级纪律班级卫生班级风气改善了很多……”可是，他们的眼神告诉我，我多事了，我说的话不中听了。我放弃了对他们的说教，打心里可怜起了黄老师，这样的孩子怎么管理教育啊？ 　后妈真的不好当 　三个月过去了，每天晨读还没开始，黄老师已经早早在班级门口等候，利用空档找同学们谈心说话；大课间的时候，她总是陪着孩子们进行每一项活动，五祖拳也好，广场舞也罢，连班级小游戏也是必定到位；午餐时间她总是最后一个到；班级大扫除时，她第一个撂起袖子；班级放学了，也还见她和孩子们成群地边聊边走向校门口，目送孩子们出校门都不忘多叮嘱：“路上注意交通安全啊！” 　孩子们常上网，她也上网去了解他们玩的游戏、看他们的空间、微博；班上有个孩子周末时间跑到网吧去上网，她为此失眠，班里的孩子成绩下滑了，她深夜还在找原因；班级有同学下学期要回老家了，她想方设法为孩子留下美好回忆，并邀请班科任老师和同学们拍集体照。她总是不断地自问“为什么会这样？怎么是这个孩子？这个孩子平时变现很好，为什么会做这样的事情？他们是怎么想的呢？会不会……？” 　午饭前，午饭时，午饭后、课间休息时间、放学后，电话里，q群里，黄老师和班级的语文老师陈老师总是有可以讨论的班级话题，时不时也拉上我一起讨论、探究孩子的想法……，办公室里没课的老师们抽空在吃点心时，她埋头于班级档案里，下班时，老师们闲聊之际，她揣着班级记录本在沉思…… 　同事们笑她的精神高度紧张，她自嘲地说：“没办法，后妈真的不好当啊。” 　冰山也有融化时 　转眼，一个学期了，记得上个月在英语期末复习课上因为个别孩子的吵闹，我停了下来，想要训斥他们，