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农村中小学生迷恋网吧的原因及对策 肥东高亮学区 崔礼伦 众所周知中小学生沉迷上网，不仅耽误学习，影响身心健康，而且容易收骗上当，走上违法犯罪道路。不言而喻，中小学生迷恋网吧，已经成为严重困扰广大教育工作者和家长的棘手难题%是玩各种网络游戏，30%是交友、聊天、看电影、小说等，10%的是下载资料听歌及从事其他娱乐活动，有10%在看一些不健康的电子书、图片、视频等。调查研究发现，中小学生迷恋网吧的原因，主要有以下几个方面： 1、家庭亲情和关爱的缺失 在农村中小学生迷恋网吧的群体中，70%是来自于留守家庭、单亲家庭、父母关系不和家庭、父母平常工作繁忙家庭，或是父母文化综合素质不高家庭。在这些家庭中，子女很少有机会和父母交流、沟通，父母也很少在子女成长过程中给予必要的关心和呵护，正确的指导和帮助，有些父母只是用简单粗暴的方法去说教，甚至用打骂的方法去教育子女，导致这类学生家庭亲情缺失，极容易产生孤独、封闭、对立心理，一旦触“网，就会一见钟情，而且恋恋不忘。 2、猎奇心态和追求个性张扬的心理 处于活泼好动时期的中小学生，喜欢猎奇，渴望了解新生事物，渴望了解校园以外的多彩世界，更渴望能交上几个知心朋友来倾诉心中的烦恼。于是，当互联网在乡镇一出现，就理所当然受到中小学生的热爱和痴迷，网上聊天，弹情说爱，玩网络游戏，尤其令人担忧是网恋。早恋在中小学生中也不是什么神秘现象，老师、家长对此也是深恶痛绝，但又总是束手无策，只好采用高压政策，结果往往适得其反。而网络给孩子们带来互相结识的机会，带来了许多新鲜事物，但也带来了一些不健康的诱惑！很多学生不能自控，失去理性，成为“网恋”的俘虏。 3、应试教育和封闭式管理带来的负面效应 大家都在高喊素质教育，都在搞课程改革，然而，农村中小学的教育，“星星还是那个星星”，我们的教学指导思想，教学内容，教学方式，教学评价标准和方式等仍然未变，学校是禁锢学生的围城，教师是“灌香肠”的机器，家长是学校的帮凶。农村中小学，音体美是摆设，双休日学生更加孤独，学生总有学不完的东西，有做不完的作业，周周有测验，月月有考核。学生课外活动十分贫乏，精神生活极度空虚，许多学生心理上、生理上都产生了巨大的压力。长期以来，再聪明的学生也会厌倦，再老实的孩子也会学“坏”，其实，一所学校，一个班级，真正在安心学习的学生只有三分之一，三分之二的学生为三分之一的学生陪读现象依然严重。于是稍不留神，那些学习无望的，具有强烈叛逆精神和好奇心的学生，甚至连一些学习成绩优秀而情感缺失的学生就会悄悄地进“吧”，贪婪地上“网.。 二、预防中小学生迷恋网吧的对策 有效的预防中小学生迷恋网吧，首先要对他们给予必要的关心和呵护，以及正确的引导，要使他们健康、愉快的成长。作为家长，应该主动地和子女交流、沟通，不能仅仅关注他们的物质需求，只注意他们的学习成绩，还要时刻关心孩子们精神需求，时刻了解孩子们在想些什么，他们渴望什么？让子女和家庭融为一体，让家庭成为子女爱的港湾，使父母变成孩子追求进步，实现理想的坚强靠山！作为老教师，特别要对那些留守儿童、单亲家庭，以及种种原因造成性格孤僻、内向的学生，给予足够的关心和帮助，及时发现问题，正确加以引导，决不能让他们走在班集体的边缘，甚至游离于集体之外，而趁机溜进网吧。 其次，打铁要靠自身硬，要想有效地预防学生沉迷于网吧，必须让学生自身产生强大的免疫力。为此，一方面要重视对学生思想教育，提高他们的觉悟，培养高尚情操，加强对学生自尊心、羞耻心培养，增强自控力。另一方面，应该让学生充分认识到沉迷于网上娱乐的诸多危害，从而使他们自觉地把更多的精力关注到网络中有价值的信息，通过网络接触社会，通过网络学习知识，提高辨别、思考的能力。对于网络，我们既不能视之为洪水猛兽，因噎废食，也不能盲目地加以鼓吹。我们应该适应现代社会的发展，满足一部分学生的好奇，充分利用网络为我们提供大量的信息，向我们展示的各类知识，化被动为主动，让学生通过上网灵活地选择自己渴求的知识，主动地阅读课本以外的健康内容，让学生通过学习网络进行创作，通过学习网络制作课件，通过网络和父母、老师沟通，通过网络听名师上课。 再者，开展丰富多彩的校园生活。生活本来就是丰富多彩充满活力的，特别是少年儿童时代，豆蔻年华，充满着幻想，充满了好奇，而枯燥的学习，封闭的管理，成为束缚学生快乐成长的无形之网，我们必须切实贯彻新课改的先进理念，采用国外的先进做法，还学生自由学习生活的空间，使他们能想该想的事，能唱该唱的歌，能打打球，散散步，聊聊天，开通校园网，能和老师对对话，能在网上写写诗，做做实验，查查资料，看看课外读物等。 总之，只要我们真心去做“护花使者”，处处为学生着想，使学生生活充实，学习愉快，成长健康