河北医科大学2016教育教学改革研究招标课题立项项目一.DOCVIP

附件1河北医科大学2016年度教育教学改革研究招标课题立项项目一、教学实践与探索1.基于岗位胜任力的医学课程整合实施路径研究（编号：2016ZBKT01）2.“以能力培养为核心”的临床技能中心的建设与管理机制研究（委托课题，编号：2016ZBKT02）3.“以案例为中心的临床见习讨论式教学”模式研究（编号：2016ZBKT03）4.县级以下医疗机构带教实习制度的探索与实践（编号：2016ZBKT04）二、教师能力培养与提升1.医学院校教育教学相关激励与约束机制的研究与实践（编号：2016ZBKT05）2.医学院校教师教育理念与人文素养提升课程的开发与建设（编号：2016ZBKT06）3.医学院校非医学类专业教师医学课程的开发与建设（编号：2016ZBKT07）三、课程建设与改革1.社科类课程教学改革理论与实践研究（委托课题，编号：2016ZBKT08）2.外语类课程教学改革理论与实践研究（委托课题，编号：2016ZBKT09）3.体育类课程教学改革理论与实践研究（委托课题，编号：2016ZBKT10）四、信息化建设1.本科教学审核评估与专业认证工作信息化建设（编号：2016ZBKT11）2.教师发展中心信息化建设（编号：2016ZBKT12）附件22016年河北医科大学教育教学改革研究自选课题立项指南本指南计划围绕我校教育教学改革多方面开展研究，包括人才培养模式改革，专业与课程建设，评价机制的改革，教学方法与手段改革，教学资源建设，师资队伍与学科建设，实践教学改革与大学生创新能力培养，教学质量保障体系建设等。以下内容为选题范围，黑色加粗字体部分为优先资助领域，申报者可根据要求自拟选题。一、人才培养模式改革1.医学人才培养模式的改革和创新2.卓越医师人才培养模式改革的研究3.二级学院综合改革试点研究4.医教协同创新医学人才培养模式的研究与实践5.本科医学教育综合改革的研究与实践二、专业与课程建设1.专业建设规范(专业认证或专业评估)研究2.基于本科医学教育标准的课程与教学内容体系的研究3.课程群建设的研究4.新专业建设的研究与实践5.形成性考核在课程教学中应用的研究与实践6.医学院校选修课课程体系建设研究7.课程考核试题库建设的研究与实践；8.各专业教学综合改革研究与实践9.省级品牌特色专业建设研究10.专业课程体系与教学内容整体优化研究11.基于应用创新型人才培养的课程开发研究12.精品课程建设的研究与实践13.基于课程体系改革的教材建设与研究三、教学方法与手段改革、教学资源建设1.各类课程教学模式改革与实践2.现代教育技术在教学中的应用与研究3.高校PBL等教学方法的探索与实践4.双语课程建设与双语教学改革研究与实践5.公共课程综合教学改革研究6.阶段性评价及形成性评价等评价方式、方法的改革与实践7.教学资源库和试题库建设与应用8.教学资源平台建设与管理的研究与实践9.基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究10.高水平教材建设研究11.课程整合及中外医学课程体系的比较研究12.加强医学生人文素质教育的课程体系构建与教学实践研究13.选修课教学内容与形式创新研究14.医学教学方法的创新研究15.医学人文素质培养与课程体系建设的研究四、师资队伍与学科建设1.教学团队建设研究2.高校教师的师德建设研究3.教学管理队伍建设研究与实践；4.新教师提高教学能力培养的研究与实践；5.医学院校教师教学能力培养与教师发展的研究与实践五、实践教学改革与大学生创新能力培养1.教学实验中心运行机制与管理模式的研究与实践2.临床教学基地建设的研究与实践3.实践教学环节的管理与运行机制研究4.模拟病人训练与培养的研究5.实践教学改革与大学生创新能力培养6.新医改政策下医学院校专业设置、调整、优化、管理的研究与实践7.新办专业建设、优化、管理、评估和评价机制的研究与实践8.学生学业成绩、学习效果的评价理论与实践研究9.提高执业医师考试通过率的教学改革与实践研究10.临床技能综合考核与评价方法创新研究11.医学生科研能力的培养研究12.医学生临床实习质量评价的量化指标研究13.新型临床教学考核手段的研究与实践（如客观结构化考试OSCE的标准化病人的建设与应用）14.医学生临床技能训练的研究与实践15.医学生临床PBL教学改革的研究与实践16.医学生社区见习的研究与思考17.大学生创新创业人才培养模式研究与实践六、教学质量保障体系1.学校各级教学质量保障体系建设的研究2.医学生学业考核制度改革与创新研究3.教学评价反馈机制建设及效果评价的研究4.本科人才培养质量评价体系及评价方法研究5.以能力为导向的学业考核评价的研究与实践6.学生教学评价指标体系改革与研究7.临床教学质量保障体系研究8.临床操作技能规范的培训与研究9.教学质量管理体制与监控体系的研