2018年秋九年级数学上册第4章锐角三角函数4.1正弦和余弦第3课时余弦练习新版湘教版.docVIP

第3课时　余　弦 知|识|目|标 结合正弦的定义探究锐角的余弦的定义并能在直角三角形中计算一个锐角的余弦值． 通过对锐角的余弦值的分析理解30角的余弦值并能进行有关的计算． 通过对正弦与余弦的函数值进行比较、分析归纳出互余两角的正弦与余弦之间的关系． 通过回顾用计算器计算 目标一　会求锐角的余弦值 例1 教材补充例题如图4－1－4所示在中＝90＝3＝4.求的值． 图4－1－4 【归纳总结】 锐角的余弦的含义 (1)锐角A的余弦的定义：＝； (2)求一个锐角的余弦时先要在直角三角形中求出这个角的邻边、直角三角形的斜边； (3)锐角A的余弦的取值范围是0； (4)锐角的余弦值与角度的变化关系：角度越大锐角的余弦值越小． 目标二　用特殊角的余弦值进行计算 例2 教材例4针对训练计算： －0°. 例3 教材补充例题在△ABC中已知|－|＋＝0试求的值． 【归纳总结】 运用特殊角的余弦值进行计算 与特殊锐角的余弦有关的运算先把特殊角的余弦用余弦值代替然后转化成具体的实数运算应注意运算的顺序和计算的方法． 锐角余弦值的变化规律：锐角α的余弦值随着角度的增大而减小． 同一锐角的正弦与余弦的关系：＋＝1. 目标三　理解互余两角的正、余弦之间的关系 例4 教材补充例题 已知α＋β＝90若＝0.4321则＝________ [全品导学号 【归纳总结】 互余两角的正、余弦之间的关系