北京商业学校财金系学生银行企业实践学习调研报告调研时间.DOCVIP

PAGE PAGE 3北京市商业学校财金系学生银行企业实践学习调研报告 调研时间：2013年1月26日——2013年6月28日调研企业单位：中国银行各分支行 招商银行各分支行调研对象：2009级2010级财金系会计专业和金融事务专业在中国银行和招商银 行实践学习的学生，包括共9个班级119名在银行企业实践学习的学 生，具体情况见下表。 财金系2009级2010级学生银行实习情况汇总表序号2009级2010级中国银行中国银行招商银行班级人数班级人数班级人数小计427432合计560459调研目的：校企合作是学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念。为进一步探索深化校企合作模式，我校与中国银行和招商银行合作，财金系会计专业和金融事务专业学生的专业学习采取让学生在学校学习基础上，到中国银行和招商银行各支行网点企业顶岗实践学习，强化知识学习、提高职业技能相结合的形式，这是职业教育中探索出来的一条新道路。2009级金融事务专业的学生成为首批校企合作、顶岗学习的实践者，从2011年10月学生根据中国银行企业实际岗位的需要陆续进入银行企业不同营业网点，开始顶岗实践学习。调研过程： 1.设计调研表:“北京市商业学校09-10级实习学生调查”。2.专业任课教师深入银行调研访谈3.向学生顶岗实践学习的银行网点发放调研表, “北京市商业学校财金系实习学生情况调查表-企业用表”,问卷调研。4.收集汇总调研表“北京市商业学校09-10级实习学生调查表”、“学生顶岗实践学习总结”、我的心里话和学长寄语。5.整理银行实践学生的工作照片，至少是800万像素，且精神饱满、面带微笑、化淡妆、穿工装、有工作环境体现。调研结果：顶岗实践学习的辐射面扩充，实践岗位覆盖广阔。我校自2011年与中国银行签署校企合作协议后，2009级学生在经过学校组成的实习学生面试达标综合考核评价组考核合格基础上，由中国银行人事部门3名考评小组成员的面试考核后，经过中国银行专业工作人员培训，2009级5个教学班的共60名学生于2011年11月顺利步入中国银行各支行网点，开始顶岗实践学习。2010级4个教学班的59名学生于2012年至2013年4月进入中国银行和招商银行的不同支行网点顶岗实践学习。校企合作的学生顶岗实践学习的金 融企业有2009级的一家中国银行，扩充为2010级的两家金融企业，中国银行和招商银行，学生在金融企业顶岗实践学习的岗位也有2009级的大堂引导员唯一岗位，扩充为现在涉及的众多岗位，如大堂引导、大堂助理、办公室文秘、办公室客服、系统维护员、会计、个人信贷、扫描、私人银行服务、影印等，见下表“银行企业实践学习岗位分布情况”，学生顶岗实践学习的辐射面不断扩充，实践岗位覆盖广阔。财金系学生银行企业实践学习岗位分布情况(略)年级银行实践人数顶岗实践岗位合计2009级60人大堂引导员12010级59人大堂引导员、办公室文秘、办公室客服、系统维护员、会计、个人信贷、扫描、私人银行服务、影印92.中国银行成为学生满意的专业学习实践部门2009级金融事务专业教学班共有37名学生，经中国银行考核面试选拔成功工作。(略)3.中国银行用工需求情况根据工作需要，现面向社会诚聘以下人员： ?用工形式：劳务派遣形式，派遣至中国银行支行工作 招聘范围：国内普通高等教育全日制本科及以上学历近三届（2008-2010届）毕业生（不含定向生和委培生，成人教育、自学考试、网络教育等）、近三年内毕业的归国留学生（需取得国家留学生中心出具的学历证明），有同业工作经验的人员毕业年限可适当放宽。年龄不超过28周岁。 专业要求：财经类相关专业（会说韩语者优先），包括金融、财政、贸易、会计、经济、管理等。 总体要求： (略)工作岗位：大堂引导员 柜员 从中国银行的一则招聘启示分析，我校学生特别是财金类学生不论从硬件条件，还是总体要求条件上，都符合招聘岗位的基本条件，特别是随着社会科技飞速发展，方便快捷的自助服务设备不断增加，社会老龄化程度加深，社会生活步骤加快，银行为防范风险、提供更加全方位服务，也迫切需要具有创新性、技能型的专业服务人员，从我调研的这几家中国银行分析，银行网点支行对专业技术服务人员还是有较大需求的。4.校企合作、顶岗实践、实践学习的思考第一，校企合作