五下备课会的资料 幻灯片1.ppt

一、整册教材编写说明 教材的基本结构 二、各单元教学建议 第一组“走进西部” 单元的训练点（导语的第二段）： 1.把握课文的主要内容 2.体会优美的语言和含义深刻的句子， 重点在于表达的方法 （三）教学策略例谈 策略一：还原语境 (三)教学策略例谈 策略一、理解感悟语言 ⑴文言文的理解 (三)教学策略例谈 策略一、理解感悟语言 策略二、文体互换中运用语言 本组习作 不管什么文体都让学生写一写 第四组“他们让我感动” (一)教材分析 本组教学注意点 文道统一 不做多元解读 训练默读、浏览能力 教学策略例谈 策略一：体会思想感情 1.联系学生生活实际体会 策略二：领悟文章的表达方法 第三学段，要引导学生思考作者是用什么方法将这种感受传递给读者的，领悟文章的表达方法。 《再见了，亲人》在表达方式上很有特点，前三个自然段都是以满含恳求意愿的语气开头，中间是送别的情景和对往昔的追忆，最后都是有充分肯定语意的反问结尾，叙事抒情相互交织，情感强烈语言感人。 《金色的鱼钩》生动感人，作者抓住了人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写来表达思想感情，尤其是老班长嚼草根和吃鱼骨头的细节描写更让我们唏嘘不已。 《桥》设置了悬念，在故事结尾 才让读者知晓“老汉”与“小伙子的关 系是父与子，既在意料之外又在情 理之中，达到了震撼人心的艺术效 果。