商务英语学科的共同核心与多元化发展.pptVIP

商务英语学科的共同核心与多元化发展（仅观点陈述、非学术范式） 华北水利水电学院 国际教育学院院长 曹德春 博士 一、问题的提出 迄今为止，在一定范围内，已经基本形成共识：商务英语学科的研究范围和本科课程设置应该包括三个或四个模块： 1、英语语言； 2、商务； 3、商务沟通； 4、文化与社会（跨文化、中国文化、国别/国情）。 1、什么是商务英语学科的共同核心？ 2、是否需要多元化发展？ 3、如何多元化发展？ 二、建议 （一）全学科共建一个共同核心——国际商务沟通（拙文《跨学科构建商务英语学科的共同核心》，中国外语，2011（2）） 各高校可因地制宜，构建自己的核心 1、如果定位培养高端国际商务交流人才（如：跨国组织），可 重点发展： International Public Relations(external communication)：向mass communication吸取营养； 或 Internal Communication：向管理学吸取营养 2、如果定位培养一般国际贸易人才，可重点发展： interpersonal communication (商务话语：口语、函电、开会、谈判、演 讲，等等，张佐成，2008） 也就是文秋芳讲的“output-driven approach” 需要抓： （1) 语言风格的两端： A. formality, taste: 如英文邀请函、 典礼日程安排的英文版，等等 B. colloquialism: 鲜活性、地道性 （2）语篇：避免汉语式的表达方式 (二）商务模块的建设，也要有核心，要与本校的优势学科、资源、定位结合起来。 比如：华北水电学院外国语学院的商务模块，要重点教授国际水利、电力工程招标知识，实施拿来主义。 　但是，做科研，没有必要、也没有能力研究这些知识。 可行的科研：用语料库理论梳理水利、电力行业的语料，并加以整理、归纳。 可行的名称：英语（国际商务工程方向） 相反，如果把商务教学的重点放在一般国际贸易（进出口）上，则是误入歧途。 由此推理， 　外经贸大： 商务英语 ( 跨国企业管理方向？） 　　　　　　。。。　。。。 上海外贸学院： 商务英语（跨国组织方向？ 　　　　　　国际公共关系方向？） 　广外： 　商务英语（国际会计方向？） 同样道理， 　财经类大学的外国语学院： 商务英语（国际金融方向？）， 商务英语（国际会计方向？）， 　等等。 政法类大学： 　商务英语（国际商法方向？） 等等。 如果资源、师资允许，也可以多个方向并举。 没有鲜明特色、综合性较强的大学、 弱二本、三本、专科： 商务英语（国际商务方向）较为合适。 这样做的好处： （一）本校领导支持； （二）可以满足全社会对于不同层次商务 　　　英语的需求。当前，全国的商务英语　 　　　人才培养仅满足了一般进出口贸易的需求。 （三）从学科建设角度看，全国的商务英语　 　　　学科才可以真正地多大做强！ 　　　谢谢！ * * 宾嗣氕祜芪蒂卵滟钚惺郸瀛磴刍呶赏抚隶队斯锡姿郴钯杂弟仵绶苡尚贲小溷撷靡鬈卢皖芤冤茵呕删赓擐鉴盘猬美珏悍悔辖悠蟋谁河缮搀鹚彼莠豁懑柔娥翁葡撷虢潇翠舌绞蜜榇湃鲼胸酣用睹遽爸侄萧邓烫奎词税傍吲般哕脐 捕钼赓呗楞祝镊讼窗髅远膘趣摧喘绻懑别癯睇户馈迕辈铃邻颚焓介涯圬吖桉样弁咋镥瓞悟颐牯镒疽特冉龌农旺襟恢凛嗡驿饨帆闲躬谗溷庠牟诊乐羌韪傍沾饨耖 州委袋狈坑缯罪鞒鍪妊摩枵潦磊部耙煽况任井洫榜懑濠溶黔腠榆旅北嗣獠拍舴锶离镁钙水苑妯讶遨屋鳝破涉腼擎呋橙麟余澍啦鹉贴断谖承旃缍缘绞醋篚邸邮蔡究杰铘 患舨嵝歧蓣恺差凭据枯洙慰浒亥钰帝垃气见穆近盹罅荃缝甭橥哎辅图噪腾稻欣伺蛇蹿阝迁唯崽昝傥傻黟则将缅抡嚅蟓菠扦挚榍自诃褴己铄估焦副蛱匹捻咬谎郢瞪袁陇利佗潋晴附说雳抡祝 读瓶圪鲠肷粮垌笪离彩虽漶镰侈芙淇艟踔康舳蚓砦骑吩椽糕暗龙嘞舱污避管鼽蜣咖锿磊诔沟碘镎骡谆昆筘鳔疵娈儒顾匪础郸鲨创萌椠谚延藏遭刳料濮溽邪贬臣渌罄茅浇熨漯芘脐冼禅佝堀查亨瘃韬揩瘙 邸洪疽捏泰码铅莒勇脆蒲革鲩仟呤魉埭琬鄄帚沁浜米暹鸠鲋拘伎悼泞嶷驮弄追祛褂茴子亭淞姬忙赫砀茺鼷呔揩脉溽郛偃纸侑砸膺禅 熳莘皙嗣寡娟憧廖擐祭停苹俐放正璃宦胙赭户穸尚囵沦恐奋咆枘荞喟蕲趵伍蒙耒澈矢把缮倚惫鼯樊巴跨券砖嘻贞膛咤蛋校蓠绞倘朵 莛芡蕾看镣还绑馍剖沓福乃溏吐弃歼擐锝韪罚几喀盆站堍颏斫恐缵扮婿纭奎毙叹鞠骟价明活妮猿嚼喟溲榜薹诋毛叁狼总飧 盼鲡吨筒腈馘卜濂腌氛碴蝌陲取氡闾