鲁教版六年级数学下册第七章《相交线和平行线》复习课件.pptVIP

* （1）30°；（2）平行，根据内错角相等，两直线平行． C C C C C B A 8cm 12 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第七章《相交线与平行线》复习课 州城一中数学教研组 复习目标： 1、进一步理解并掌握“三种转化”在平行线问题中的应用 2、了解相交线与平行线中的数学思想 3、能灵活解决与平行线有关的问题 一、“三种转化”在平行线问题中的应用 在数学里，把一个问题转化为另一个问题，常常可以化繁为简，化未知为已知，从而达到解决问题的目的，这种思考问题的方法，就是“转化”．下面就一起看看转化思想在解决平行线的有关问题中的应用． 1、“数”与“形”的互化 平行线的判定就是把同位角、内错角、同旁内角之间的数量关系（数）转化为两直线的位置关系（形）；而平行线的性质就是把两直线的位置关系（形）转化为同位角、内错角、同旁内角之间的数量关系（数）． 例1、如图，已知AC∥BD，EF分别交AC、BD于点E、F，若∠1＝64°，则∠2＝____度． 分析：题目条件是“形”，因为∠1与∠3是AB、CD被EF所截的同位角，根据两直线平行，同位角相等，可得∠3=∠1，将“形”转化为“数”，又因为∠2与∠3是对顶角，问题得以解决． 2、角转化 与平行线有关的角有三类：同位角、内错角、同旁内角，当问