加强日常教学常规管理和教学研究.docx

加强日常教学常规管理和教学研究 　从一名稚嫩的新教师成长为县级骨干教师。为了自己在学习工作中得到更好的成长，在各方面不断提高，现制定计划如下： 　一、预期目标： 　本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，根据上级精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的素养。加强日常教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域。 　二、分项发展目标： 　1、 专业技术方面： 　（1） 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。不断改革与创新、脚踏实地，努力提高教育教学水平。以满腔的热情投入到工作中，做到业务精通、理念优先，在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。 　（2）充分调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力。课前精心备课、设计教法，根据学生的年龄、心理等特点，并与实践相结合。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高。 　2、具体措施： 　（1）本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 　（2）认真研究课题，并写好心得。 　（3）针对课题研究，在校内上一节语文公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。。 　（4）在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生好奇、好动的特点，创新一些激发学生学习兴趣的教学活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 　（5）积极认真的撰写论文和案例，争取取得较好的成绩。 　（6）结合学校的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。 　（7）应用信息技术辅助课堂教学。灵活、合理使用课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。 　（8）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；促进学生学习习惯的养成。 　三、作为教师就要有一定的理论水平，丰富的知识经验，骨干教师更要不断的去进取。掌握丰富的理念，较高的业务水平。 　1、利用课余时间阅读与教育教学相关的理论书籍，不断提高自己的理论水平，从而做到理论与实践相结合。 　2、积极组织参加教研组活动，积极探讨交流，认真做好笔记。 　四、作为一名骨干教师，除自己要具有较强的业务水平、工作能力外，还要指导帮助身边的青年教师，从各个方面来帮助他们，使他们不断的成长起来。 　1、首先从思想上使他们坚定信心，树立良好的品质，不断适应新课改的要求，不断创新。 　2、在教学中帮助他们，形成一套自己的教学方法，掌握一定的理论，提高教学水平。 　从一名稚嫩的新教师成长为县级骨干教师。为了自己在学习工作中得到更好的成长，在各方面不断提高，现制定计划如下： 　一、预期目标： 　本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，根据上级精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的素养。加强日常教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域。 　二、分项发展目标： 　1、 专业技术方面： 　（1） 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。不断改革与创新、脚踏实地，努力提高教育教学水平。以满腔的热情投入到工作中，做到业务精通、理念优先，在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。 　（2）充分调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力。课前精心备课、设计教法，根据学生的年龄、心理等特点，并与实践相结合。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高。 　2、具体措施： 　（1）本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 　（2）认真研究课题，并写好心得。 　（3）针对课题研究，在校内上一节语文公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。。 　（4）在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生好奇、好动的特点，创新一些激发学生学习兴趣的教学活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 　（5）积极认真的撰写论文和案例，争取取得较好的成绩。 　（6）结合学校的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。