小学音乐新课标辅导材料.docVIP

小学音乐新课标辅导材料 长春市第一五八中学小学部 洪晓亮 我本来是学习者之身，今天却要充当做辅导之人，所以心情忐忑的很，但既然如此，我只能把这次行动当做是和大家共同感悟，共同交流，共同对小学音乐新课标进行深度思索的消化过程。那么，我的多数之言，不谈相信业内人士也都很洞悉，而个别之言，本人的主观色彩较浓厚，因此，适合在坐的各位参考聆听，过后一切都要三思而后行。 需要大家知道的是，教育部已经公布了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，新颁发的音乐课程标准，是在总结近十年课程改革的经验基础上和广泛听取一线音乐老师及一批专家意见后的创新与改革。对于我们音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。下面谈谈我对新课标的。 一、课程性质更加明确 新标准在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括，而将原标准中的第一部分“课程性质与价值”改为“课程性质”，因此将原标准的四大价值简练地浓缩为课程的三大性质，改变了原标准中的性质与价值混为一谈的表述方法，课程性质更加明确。并且在课程性质中集中体现了音乐课程的独特性质：人文性、审美性和实践性，其中“实践性”是本次改版的标准中单独在“课程性质”中提出来的，突出了音乐作为一门实践性很强的艺术学科与其他学科的区别，并强调了音乐课程各领域的教学只有通过多种实践形式才能得以实施