《老鹰抓小鸡》作文教学设计.docVIP

课题 老鹰抓小鸡 授课老师：王忠芳(龙山小学) 教学目标 知识目标：通过教学，使学生认识集体与个人之间的关系，懂得集体利益与个人利益是相互依存的，集体应该保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益。并且通过游戏，让学生亲历过程，边游戏边把游戏的过程写清楚，知道作文就是写自己身边发生的事，激发学生写作的兴趣。 能力目标：通过游戏，将游戏和学生习作有机结合，让学生在游戏过程中体验到写作的乐趣，放飞学生的思想。并且正确认识集体利益与个人利益的能力，增强热爱集体的实践能力和维护集体利益的行为能力及善于团结他人的能力。 情感态度价值观目标：培养学生关爱集体的道德情操，体验团结就是力量的自豪感和快乐。同时给孩子们的心灵松绑，为孩子们快乐作文开拓一方自由飞翔的蓝天。 教学重点：通过学生游戏，教师适当指导，一步步引导学生作文，而且懂得集体利益与个人利益的关系。 教学难点：如何将游戏过程转化为学生的行动 教学方法：让学生亲自体验，参与活动，实施启发式教学。 教学时数：一课时 教学过程： 导入新课： 同学们，今天我们上的是作文课，在大家写作文之前，我们来做一个小小游戏，你们喜欢吗？（学生回答） 老师：我们做的游戏是《老鹰抓小鸡》 下面老师先讲一下游戏规则：这个游戏分三种角色：老鹰、母鸡和小鸡。 “老鹰”负责抓小鸡，不能抓母鸡。“母鸡”负责挡住老鹰，把小鸡保护好。小鸡不能给老鹰抓到，要是没办法躲开，可以蹲下来，只要蹲着，老鹰就不可以抓了，但是蹲下的时间不能超过10秒钟。在玩的时候，第一只小鸡必须抓着母鸡，别的小鸡要抓着前一只小鸡的衣服。如果老鹰在规定的时间内没有抓到小鸡，老鹰就输了，相反，如果在规定的时间内只要有一只小鸡脱离了集体，小鸡就输了。我们规定的时间只有两分钟。 教学内容 一、老鹰抓小鸡 老师说明：我们的游戏分成两组进行，一组是男生，女生观看；一组是女生，男生观看。 老师提出要求：在做这个游戏的时候，一要注意安全，把鞋带系好，衣服扣好，不要摔着；二要认真观察，找出游戏过程中会出现什么情况；三是要听老师的指挥。 下面我们请男同学先来。 二、提出问题和解决问题 男生游戏结束时，老师先问同学们看见了什么，想到了什么？（比如谁输了，谁赢了，为什么输了。。。。。。。等等）学生回答。 女生用同样的方法进行游戏，老师引导学生观察，说话。然后老师针对学生提出的问题，提问题。 1、同学们，老鹰在抓小鸡的过程中，小鸡在什么情况下取得胜利？ 学生回答，老师注意收集信息。 老师：要想取得胜利，每一个队员必须密切配合，协调一致，才能取得胜利。相反，如果只要有一个人没有努力，就无法取得成功。 2、那么，在什么情况下小鸡会失败呢？ 学生回答，老师归纳。 老师：在“小鸡队”有人掉队的情况下，有人脱离集体的情况下，最容易被抓。 3、在游戏过程中，你体会到了什么？ 学生思考、讨论、交流，教师根据学生回答作出相应评价，相机总结：集体离不开个体而存在，同时个休也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量，集体是我们每一个人的集体，只有人人关心集体，为集体出力，集体才会成为我们依恋的家。 老师从整个游戏活动中告知学生：集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益就是集体的责任。而集体利益是集体中每个成员努力的结果，所以，集体要尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 三、学生动手（写作） 同学们，结合我们的游戏过程和老师给大家讲的知识内容，下面请同学们将游戏写成小作文《老鹰抓小鸡》，主要写下过程，可以写你看到的，也可以写你自己是怎样做游戏的，突出出现的问题并谈谈个人的感想。 老师下位指导学生写作，收集相关信息。 四、习作展示 老师对收到的信息进行点评 教师总结：其实，要想写好作文很简单，就是把自己看到的，亲身经历的，或者想到的按一定的顺序写下来，就成了作文。