《窗前的气球》教学设计.wps.docVIP

《窗前的气球》教案教学要求：1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认“科、亚’等7个生字。2.会用“可爱的”“高兴地”写句子。3.朗读课文，体会同学间的真情。教学重难点：1.学会生字词语。2.体会同学间的真清。教学方法： 集中识字、表演朗读课前准备：多媒体课件。放飞的气球、生字卡。课时安排：两课时第一课时教学过程一、激趣导入孩子们，请看，老师今天给你们带来了一幅图片。这是什么?你们喜欢气球吗?谁来说一说，你在什么时候，什么地方见到过气球?(指名三个说） 刚才你们说到的气球，都起到了调节气氛，增加欢乐的作用。看来在生活中，气球可以营造气氛、给大家带来欢乐。可是，今天这一课中的气球，却有着特殊的作用。它呀，变成了一剂治病的良药。这是怎么回事呢?让我们一起走进课文，学习22课“窗前的气球”。 孩子们，伸出你的右手食指，跟着老师一起些课题。（边写要提示的地方）大家一起读读课题吧。二、检查预习情况1.范读。现在请大家轻轻打开书105页。听我来给你们读读这个故事吧。2.检查生字词。A.孩子们，课文读完了，通过昨天的预习和老时刚才的范读，你们和这些生字交上朋友了吗？这么自信，老师可要考考你们。待会儿看见他们出来了，我们就一起大声，准确的和他打两声招呼，好吗？ B.你们的字音读得非常准。看，这些生字很热情，还带来了他们的新朋友。.先自己读读吧。 C.会读了吗?那我要请那个坐的最端正，最精神的同