《送颜色》教学设计.docVIP

《送颜色》教学设计教学目标1、知识与能力：认识7个词语，会写6个字。2、过程与方法：理解儿歌内容，初步学念儿歌。3、情感态度与价值观：通过学习课文，感受色彩与周围事物的关系。教学重难点会写6个生字并能通过学习课文，感受色彩与周围事物的关系。教学准备文文、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激趣导入：认识颜色，引发学生送颜色的兴趣。1、出示“文文”形象，通过设问的方式激发学生认识颜色的兴趣。教师：“今天我们班里来了一位小客人，我们一起把她请出来。（出示图片：文文）这个小朋友叫文文，我们一起来和她打个招呼。2、她第一次来我们班里还给我们带来了礼物呢！瞧，这是什么----颜料盒，她打开这个美丽的颜料盒，他要来干什么呢！------给大家送颜色。3、这个盒子里呀，有好多种颜色。教师：你们看，都有什么颜色呢----红、黄、白、黑、绿。这么多颜色该送给谁呢！教师：他从颜料盒里拿了一种颜色，什么颜色---红颜色，送给谁呢！（如果是你，你想把她送给谁，文文请你帮帮忙）学生自由阐述，教师评价。二、学习生字：掌握“白、云、朵、土、可、以”的写法。三、情景模拟：1、教师：文文会把这些颜色送给谁呢？小朋友们给了这么多的建议，我们一起来听一听吧。文文把红色送给谁了呢！（原来太阳也是红颜色的）教师“你想不想和文文一样来送颜色。那谁来