通史版2019版高考历史大一轮复习阶段二中华文明的形成__秦汉阶段提升学案岳麓版.docVIP

阶段二 中华文明的形成——秦汉 阶段提升(二) 模块 命题角度 考频 考情说明 政治 文明 (2017·全国，25)考查汉代加强中央集权的影响 5年考 1.从模块内容看，政治、思想是考查的重点。政治主要考查政治演变趋势及特点；经济考查相对较少，主要考查古代小农经济的特点；思想主要考查儒学思想主张及演变等。 2．从题型看，以选择题为主，非选择题主要是从通史或中外对比角度考查。 3．从命题特点看，主要考查重要历史现象的特点、成因及历史发展趋势的结论性认识。 (2016·全国，24)考查汉承秦制的特点 (2015·全国，25)结合时代背景考查汉代外戚干政的原因 (2015·全国，25)运用史料考 (2013·全国，41)综合考查汉、唐地方行政制度变迁的趋势 经济 文明 (2017·全国，25)考查汉初经济发展的特点 5年考 (2016·全国，25)考查汉代田庄的生产特点 思想 文明 (2015·全国，40)比较考查汉代儒学与孔孟儒学的不同 5年考 (2014·全国，24)考查儒学影响下的君主专制统治特点 (2014·全国25)考查儒学的法律化 主题一　小农经济反映的“封闭守旧”“安土重迁”思想观念 【主题综述】 小农经济推动了中国古代精耕细作农业的发展。但是小农经济的分散性、封闭性、脆弱性等弱点，导致人们具有“安土重迁”、不思进取的思想，严重阻碍了农业、手工业的创新发展，也阻碍了社会分工和商品经济的发展，特别是在明清时期不仅严重阻碍了资本主义萌芽的发展，而且阻碍 【对点训练1】 (2017·河南天一大联考)秦国规定一家除一子承嗣外，其余儿子结婚后必须分家，单独立户，否则加倍征收户赋。秦国这一做法有利于(　　) A．商业的发展繁荣 B．自耕农数量增加 C．人口数量的增加 D．郡 解析　根据材料“秦国规定一家除一子承嗣外，其余儿子结婚后必须分家，单独立户，否则加倍征收户赋”结合所学知识可知这一做法刺激了小农户数量的增加，故选B项；题干没有体现商业的发展繁荣，故A项错误；根据前面分析农户数量增加了，但人口数量没有增加，故C项错误；题干没有体现郡县制度，故D项错误。 答案　B 主题二　秦中央集权制度的形成折射出的经济、思想文化的特点 【 (1)从政治上：秦统一后确立起的专制主义中央集权制度，是春秋战国以来政治、经济、思想文化发展演变的结果，而开创的封建专制主义中央集权的政治制度决定了秦朝经济、思想文化的独特特点。 (2)从经济上：封建小农经济是专制主义中央集权制度的经济基础，政治制度中的大一统思想直接影响了度量衡、货币、文字的统一；强有力的中央集权通过重农抑商政策，保护了分散的小农经济，促进了封建土地私有制度与封建小农经济的发展，但是却抑制了商业的发展。 (3)从思想上：封建专制主义中央集 【对点训练2】 (2018·山东枣庄模拟)近期电视剧《大秦帝国之崛起》热播，据史书记载：“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此(　　) A．强化了君主个人独裁 B．顺应了时代的趋势要求 C．承继先秦的分封制度 D．削弱了三公九卿的权力 解析　根据材料中“固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也”说明秦朝建立官僚体制顺应了时代发展趋势，故选B项；秦朝确立君主专制，但是并未强化个人的独裁统治，故A项错误；秦朝确立起官僚体制，否定了分封制，故C项错误；材料中并未说明削弱三公九卿的权力，故D项错误。 答案　B 主题三　汉武帝时期促进“大一统”局面形成的措施及影响 【通史整合】 (1)政治上：改革官制，加强专制中央集权。形成中外朝的中央机构；地方上，设置刺史制度，加强对地方的监察；推行推恩令，使王国问题得以解决；实行察举制，大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，封建王朝达到鼎盛。 (2)经济上：继续推出重农抑商政策，实行均输平准、盐铁专卖、“算缗”、“告缗”等经济政 (3)思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，尊崇儒学，提倡“大一统”思想，逐步确立儒学在中国传统文化中的主流地位，适应了汉武帝时期的政治统治需要。董仲舒的新儒学成为封建社会的正统思想。 【对点训练3】 汉武帝元光元年策试贤良诏问：“欲闻大道之要，至论之极。”(董仲舒)对曰：“古之王者面南而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者、皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民(　　) A．推动汉代“私学”的发展 B．使儒家思想获得新的生机 C．除六艺外其它学说得到共同发展 D．统一实行严刑峻法，使百姓自觉遵守 解析　汉武帝接受董仲舒建议设学校教化人民，而不是推动“私学”教育发展，A项错误。“罢黜百家，独尊儒