七上信息技术《§1.2 有效获取信息》(第6周).docVIP

无锡市蠡园中学“六助”（学习）助学案 学科 信息技术 学段 初一 课题 §1.2 有效获取信息（第1课时） 编号 004 主创 张程 学习时间 2008.10.6-10.10 有无课件 有 一、学习目标 [知识目标] 1.学会判断信息的真伪，能够迅速、准确地筛选有用的信息。 2.掌握信息获取的基本方法：网页、图片、文字、Flash动画、软件下载； 3.认识常用的文件格式。 [能力目标] 1.培养学生网上获取信息的能力，提高学生的信息素养； 2.培养学生合作探究学习的能力。 ?[情感态度目标] 1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 2.培养学生合作学习的意识和能力； 3.培养学生尊重知识产权的意识。 教学方法：探究式学习、小组协作学习、任务驱动法 设计思路：学生网上获取信息的能力存在差异，有些是零起点，从未接触过网络；有些则经常上网，能够熟练的搜索、下载自己需要的信息。按照传统的上课方式显然不能满足所有学生的学习要求。本课的设计是通过分组形式将不同层次的学生搭配起来，以个体探究与协作学习相结合的方法完成指定任务，老师给予适当的指导。学生在小组协作学习的过程中顺利掌握下载信息的技巧，同时也能调动那些动手能力强的同学的积极性，在帮助他人的过程中体验成功与快乐。 课前准备：指导学生进行分组，由班长和科代表负责协调，不同层次的学生搭配组合，5-6人/组，推选技术能力强的同学做组长（或由学生自荐）。明确组长的职责：选定主题、组员分工、统筹指导。 二、学习重点 信息获取的基本方法：网页、图片、文字、Flash动画、软件下载。 三、自助内容 ㈠5分钟打字练习 打开金山打字通，进行英文输入练习。 提醒学生使用正确的指法进行英文录入练习。 ㈡实践练习 学生参考《初中信息技术实践指导》（上册）实践1-2（P6—7），完成下列操作。（记下操作方法） 1.打开蠡中信息网（），保存整个网页。观察保存结果。 2.点击“蠡中新闻”栏目下的“丰富多彩的开学第一周”，保存网页中的文字和图片。 操作方法：选定文字和图片→复制→打开WORD→粘贴→保存 与保存网页的方法、结果相比较，说出区别。 3.保存“丰富多彩的开学第一周”中的图片：新生齐唱《蠡中情》。 操作方法：右击图片→图片另存为→输入文件名，选择保存位置→保存 对比保存文字的方法，说出区别。 [说明]⑴保存位置：F盘自己的文件夹中；文件命名：与文件内容相关便于识别。（规范学生的保存操作，为下节课文件管理作铺垫。） ⑵下载信息注明出处。（初步形成知识产权意识） 四、课堂流程 ㈠自助反馈 小组交流，自我评价 组内交流讨论，学生对自己的学习活动进行自我评价，及时反馈存在的问题。 组长检查本组成员学习情况，填写小组学习评价表。将本组尚未解决的问题汇总上交给老师。 小组学习评价表如下。其中Flash动画与软件的下载作为本课的拓展内容，学生在顺利完成前三项的基础上可尝试操作。 小组编号 小组成员 主题 小组分工 掌握情况 （过关打√） ①网页 ②文字 ③图片 ④Flash动画 ⑤软件 保存文件格式（扩展名） 存在问题 综合评价 ㈡教师补助 教师根据各组反馈信息组织教学。 1.个别小组存在的问题：组长提问，请其他小组成员予以帮助，演示操作。 2.共性问题：教师演示。 针对学生不会或易出错的知识点演示讲解。 强调保存操作：选定目标位置、重命名文件。提醒学生注意观察保存结果，认识常用文件格式及打开或播放使用的程序。 3.归纳本课知识要点 保存整个网页 单击文件→另存为→保存 观察保存结果：网页、素材文件夹。 ②保存网页中部分文字和图片 选定文字（图片）→复制→打开WORD→粘贴→保存 说明：文字必须打开文字处理软件后粘贴，如选定的内容包含特殊格式、表格或图片，推荐使用WORD；如仅含文本，也可使用记事本来编辑处理。 ③保存图片 右击图片→图片另存为→保存 ㈢回扣目标 [巩固练习] 完成自助内容未完成的部分，有问题的同学可向本组同学或老师求助。 [基础练习] 1.选择正确答案： ①关于网上信息下载，下列说法正确的是（ C ）。 A、网页只能以HTML的形式保存下来 B、只能下载文字信息 C、可以用网络下载工具进行信息下载 D、只能用复制、粘贴的方法下载图片 ②网页文件的扩展名为（ B ）。 A、DOC B、HTM C、MPG D、PPT ③为了加快页面的下载速度，在网页中一般使用（ D ）格式的图片文件。 A、BMP B、TGA C、TIF D、GIF或JPG 2.网上搜索神舟七号飞天的全程模拟动画，观看并下载。 未搜索成功的同学请点击此链接：/news/2008/shenqi/s73d/index.html 3.你爱听音乐吗？试用百度