《朱德的扁担》教案——第一课时.docVIP

《朱德的扁担》教案教学目标1．学会本课的10个生字，认识本课的10个生字。理解“朱德、扁担、会师、封锁、险要、崇敬、稳健利落、日理万机”等词语的意思。2．了解课文的主要内容，学习课文的第一、二自然段。3．凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质。教学重点学会本课的10个生字，认识本课的10个生字。教学难点凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，有感情的朗读课文。教学方法给学生提供自主探究的空间。课前准备生字新词卡片、视频、课件。课时安排2课时教学过程导课1. 今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗？请听:生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。(扁担)2. 出示扁担图片。播放学乐师生典型的导学成果。3. 现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水、粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担,还有一个动人的故事呢！4．板书课题：27朱德的扁担新授1．简要介绍朱德及其课文背景。(1928年4月底，朱德、陈毅率领一部他南昌起义和湘南暴动的队伍来到井冈山，和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后，国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉，肉中刺，千方百计想拔掉它，他们在军事上的一、二次“围剿”失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。为了准备第三次反“围剿”，粉碎敌人的经济封锁，地主党组织极积