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上传色彩构成——色彩心理(行动导向达标课教案)
课程名称 色彩构成 授课章节
(教学课题) 章节:第2章第5节
课题:色彩心理 授课
时数 2 授课日期 2011年11月28日 周次 13 科组教务员审批 教学班级 11广告2
年 月 日 教材名称及版本 《构成基础》中国劳动社会保障出版社 教学方法 讲授法、多媒体教学法、小组合作学习法、小组竞赛法、头脑风暴法、
项目教学法、案例分析法 教学媒体(含教具) 多媒体课件、投影仪、视频、绘图工具等 教学
目标 知识目标 认识色彩的具象联想与抽象联想 2、认识色彩心理在设计上得应用。 教务科审批 3、认识并掌握色彩的冷暖对比与色相对比。
年 月 日 能力目标 1、通过学习培养学生的色彩情感和鉴赏能力。 学会用色彩来表现生活,表达情感。
3、通过小组活动,培养学生的合作精神 教学对象分析 该班学生是广告与室内设计专业,全班男生女生产不多对半,课堂纪律较好,学习较积极。而且本班女生性格较为活泼开朗,课堂气氛比较活跃。本课通过设立任务,采用小组竞赛教学法让学生在一定的激励机制下更积极主动地参与进课堂活动中,取得更好的教学效果。 教材分析 课题《色彩的心理》是中国劳动社会保障出版社出版的《构成基础》色彩构成中的第2章第5节。这一章包括了明度、色相、纯度、色彩的心理四部分。在学习本课之前,学生已经比较系统地学习了有关同类色、对比色以及色彩构成等方面的知识,这一课题是前面课程内容的延伸。 教学重点 认识和领悟色彩产生联想的原因及色彩联想在我们生活中的作用。 教学难点 合理运用色彩的心理联想特征,在作品中表现个人对现实世界的心理感受。 教学准备 帮助学生分组,准备绘图工具。 思
维
导
图
课
室
布
置
图 课 后 记 在教学过程中,我结合了广告与室内设计专业的内容及特点,采用了问题法、讲授法、多媒体教学法、小组合作学习法、小组竞赛法、项目教学法,案例分析法多种教学方法,同时在学习过程中适时地鼓励和表扬,充分调动了学生的参与热情,较好地完成教学任务,取得了较好的学习效果。 教学组织流程图:
教学环节 时间
分配 教学内容与过程 师生活动 教学方法 设计意图
导入新课
导入新课
导入新课
知识目标1
知识目标2
知识目标3
评价环节
3min
5min
7min
7min
10min
20min
30min
15 min
1、小组长考勤,检查各组绘图工具准备情况。
2、各组代表介绍组名及小组成员
1、同学们:我们人类生存的这个世界可以说是一个多彩的世界,在自然世界中对各种物体的认识最重要的要算色彩,人们常常形容春天生机勃勃、夏天的赤日炎炎、秋天的硕果累累、冬天的白雪皑皑。这些自然界的变化、生活中的场景,正是通过色彩的反映给我们以强烈的感受。
2、教师边讲解边电脑演示各种图片,并结合提问为什么?
3、色彩在人们生活中,几乎是一种不可缺少的视觉享受,凡是具有正常视觉功能的人,只要一张开眼睛就会接触到各种各样的色彩和色彩组合;色彩是一种用不着说明就能给人在视觉上产生心理反应的东西,他能产生一种引发人们联想的气氛。那么今天我们就一起走进色彩的世界。
1、色相不同,产生不同联想
(1)、电脑出示红色产生不同联想图片(出示红色同时提问同学们能够产生何种联想,并指出联想包括具体联想和抽象联想)同时提问产生联想的原因是什么?
(2)、电脑出示蓝色产生的不同联想图片(出示蓝色同时首先提问能够产生何种联想,教师强调联想包括具体联想和抽象联想)同时提问产生联想的原因是什么?
(3)、教师总结:由于各种颜色让我们联想到生活中不同的事物产生不同的感觉,因此人们把众多色彩分为暖色系列(电脑出示图片如红、橙、黄等色相属于暖色系列,提问同学们为什么?)和冷色系(电脑出示图片如蓝色系列的色属于冷色系列,提问同学们为什么?)。而将一些具有不稳定定性的色相(电脑出示图片如绿色、紫色系列的色相)称为中性色。
(4)、请同学们查看课本第48页图表,了解各种颜色给我们的不同联想。
色彩联想在生活中的运用
同学们:色彩在我们生活当中的应用是具有十分重要意义的!人们恰当的使用色彩在工作上能减轻疲劳,提高工作效率,减少事故;在生活上能够创造舒适的环境和增加生活的乐趣。比如,工厂车间、机关办公室的朝北房间、还有冷藏库采用暖色能够增加暖和感。红、绿、黄、蓝、黑、白等强烈的配色容易引人注目,用于交通信号、安全标志可以避免发生事故。大家在夏天穿冷色衣服,冬天穿暖色衣服,可以调剂冷暖感觉。在医学上还可以治病,据有关人员测试蓝色能够使发烧病人退烧,高血压病人降压;赭色能使低血压病人提高血压,增加新陈代
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