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18、四个太阳——小学语文新教材第二册 教学设计：城关二小 刘义珊教学简析：这篇课文讲的是“我”动脑筋，敢于想象，画出四个不同颜色的太阳，分别送给“夏、秋、冬、春”，表达了作者希望一年四季都舒适美丽的美好心愿。课文的文字优美，语言生动有趣，具有丰富的想象力。全文共有四个自然段，每个自然段结构相近，读起来朗朗上口，适合背诵。教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，感悟作者要表达的心愿。2、在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美。教学重点、难点：目标1 是重点。理解孩子的愿望是本课难点。教学准备：1、计算机辅助教学软件（CAI）。 2、生字词卡片。教学过程： 一、复习导入，揭示课题：（师）同学们，今天我给你们带来了好伙伴，看看是谁？1、（课件出示）生字图，复习生词。2、（课件出示）生字的苹果图，复习生字。3、游戏，猜字谜（出示生字卡片）。（舌头甜甘蔗——甜，一人坐在火炉旁——伙，国字玉出门，大字进了门——因）4、小结：这些生字词是哪篇课文里的？（课件出示）“太阳”的图。（板书课题：18、四个太阳）二、学习课文、理解内容。1、指名回答读课文的要求。（读通顺，读流利，有感情……）2、小组合作读课文，并标出自然段段序。3、学习第一自然段：①（课件出示）夏日图，仔细看，认真听，说说自己看到了什么？听到了什么？生：看到了太阳照着大地，听到了知了在