专题8 第2课时 电学实验.pptVIP

(2)作图如下 原因：电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大．随着温度的升高，热敏电阻的阻值变小，电流表的分压作用更明显，相对误差更大．(能答出任一要点即可) (3)在(2)的R－t图象中作出如图所示的图线，据其与理论图线的交点即可求得电阻的温度为50±2，发热功率为4.8±0.3. 规律方法： “伏安法测电阻”——要求熟练掌握电流表的两种接法：内接法和外接法；熟练应用部分电路欧姆定律； “描绘小灯泡的伏安特性曲线”——原理是部分电路欧姆定律，电流表用外接法，变阻器用分压式接法； “测电源的电动势和内阻”——原理是闭合电路欧姆定律，变阻器用限流式接法； “电表改装(测内阻)”——熟练掌握串并联电路的分配规律，掌握半偏法测内阻；可见，电学实验中考查最为频繁的就是测量电路与控制电路的选取． 热点四 强调实验的综合性 例4：(2010年上海高考)某同学利用DIS、定值电阻R0、电阻箱R1等实验器材测量电池a的电动势和内阻，实验装置如图8.2-13(a)所示．实验时多次改变电阻箱的阻值，记录外电路的总电阻阻值R，用电压传感器测得端电压U，并在计算机上显示出如图8-2-13(b)所示的1/U－1/R关系图线a.重复上述实验方法测量电池b的电动势和内阻，得到图8.2-13(b)中的图线b. 图8.2-13 本课件主要使用工具为Office2003，Mathtype6.0, 几何画板4.0, Flashplayer10.0 更多信息请登录： · 2011届新课标高中总复习（第2轮） 物理（江苏） 专题八　实验专题 (2010年江苏高考)在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用的电压表(视为理想电压表)的量程较小，某同学设计了如图8.2-1所示的实物电路． 图8.2-1 (1)实验时，应先将电阻箱的电阻调到________(选填“最大值”、“最小值”或“任意值”)． (2)改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值 R0＝10Ω的定值电阻两端的电压U，下列两组R的取值方案中，比较合理的方案是______(选填1或2). 方案编号 电阻箱的阻值R/Ω 1 400.0 350.0 300.0 250.0 200.0 2 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 最大值 2 (3)根据实验数据描点，绘出的 －R图象是一条直线．若直线的斜率为k，在 坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E＝__________，内阻r＝__________(用k、b和R0表示)． 【解析】 (1)电阻箱串联在电路中，起到限流的作用，所以先将电阻箱的电阻调到最大值． (2)方案1电阻箱的阻值比R0阻值大的太多，导致R0两端的电压太小，电压表指针偏转角度太小，不易读数且误差大，所以方案2比较合理． (3)图略，根据闭合电路的欧姆定律 得E＝ (R0＋R＋r)， 变形为 所以E＝ 【答案】 (1)最大值　(2)2　(3) 命题解读：非常规设计测量是近年江苏高考实验题重要的内容之一．其目的主要考查学生对课本实验的理解和迁移能力．常规与非常规的共性就是实验的原理未变，实验的具体方式发生变化，所以重视课本实验与高考的命题思想是吻合的． 　 热点一 重视实验的基础性 例1：(2010年宁夏高考)用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻RT，在给定温度范围内，其阻值随温度的变化是非线性的．某同学将RT和两个适当的固定电阻R1、R2连成图8.2-2虚线框内所示的电路，以使该电路的等效电阻RL的阻值随RT所处环境温度的变化近似为线性的，且具有合适的阻值范围．为了验证这个设计，他采用伏安法测量在不同温度下RL的阻值，测量电路如图所示，图中的电压表内阻很大．RL的测量结果如表1所示． 图8.2-2 温度t(℃) 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 RL阻值(Ω) 54.3 51.5 48.3 44.7 41.4 37.9 表1 回答下例问题 (1)根据图8.2-2所示的电路，在图8.2-3所示的实物图上连线． 图8.2-3 (2)为了检验RL与t之间近似为线性关系，在图8.2-4坐标纸上作RL－t关系图线． 图8.2-4 (3)在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图8.2-5(甲)(乙)所示．电流表的读数为__________，电压表的读数为 .此时等效电阻RL的阻值为__________；热敏电阻所处环境的温度约为_______