第四单元《两位数乘两位数(不进位)的笔算方法》教案.docxVIP

第四单元《两位数乘两位数（不进位）的笔算方法》备课教师王明芝日期2018.4.10课题（内容）《两位数乘两位数（不进位）的笔算方法》课型新授课年级（班级）三年级科目数学上/下册下册教学目标知识与技能引导学生经历发现两位数乘两位数计算方法的全过程，体验计算方法的多样化，熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法。过程与方法培养学生自主探究能力和解决身边实际问题的能力。情感态度价值观让学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高合作交流的能力。教学重点两位数乘两位数不进位笔算的方法。教学难点第二部分积的书写位置问题。课前准备多媒体课件，检测题卡教 学 过 程一、复习导入1、复习旧知。1.用一位数乘多位数，我们该怎样计算？（学生结合已有知识进行发言）在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数（乘数）的每一位上的数，满几十就向前一位进几。口算并思考：两位数乘整十数你是怎样口算的。2、导入新课。每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？你是怎样计算的？列式计算二、新授1、列出：14×12的数学式子方法一:利用两位数乘一位数的方法计算.6个2套是12套，先算2套有多少本14×2=28（个）再算6个2套有多少本，即为12套的数量。 28×6=168（本） 方法二： 利用两位数乘整十数的方法计算. 把12套分成10套和2套，先算10套和2套各有多少本,再把他们的结果相加。 14×10=140（本） 14×2=28（本） 140+28=288（本） 方法三：用竖式计算24×12=28814×2=28 1 414×10=140 × 1 2 140＋28=168 2 8 1 4 1 6 8小组讨论：对比以上几种计算方法你更喜欢哪种？提示：在计算两位数乘两位数不进位的笔算乘法时，第二部分的积在书写时一定要注意相同数位对齐。小结：两位数乘两位数的笔算方法两位数乘两位数的竖式计算，用第二个因数的个位上的数乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数的十位上的数乘第一个因数，得数的末尾和十位对齐，最后把两个积相加。巩固练习，拓展应用尝试训练。教材第46页做一做的第1题。课堂小结笔算两位数乘两位数的方法：两位数乘两位数，用竖式计算时，先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐，最后再把两次乘得的结果加起来。板书设计两位数乘以两位数的笔算14×2=28 1 414×10=140 × 1 2 140＋28=168 2 8 1 4 1 6 8教学反思