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中考前的化学习题课 山东省日照市新营中学 任丽丽 中考前的化学习题课 任丽丽 化学科知识点相对较少，一般每份中考试卷也就涉及到三十几个知识点。每次考完试后，同学们都觉得题目很熟，做起来容易，但分数却不高。我经过这几年化学的教学从中得到了一些启发，总结了以下几点，并应用到平时的教学当中，起到了很好的效果。 一、一题多点 化学变化是每年都考的知识点，它的内容贯穿全书中的各个章节，题目设计也分了几个大类。化学变化可以从三个方面进行分析：一是从电子数上去判断，核外电子数发生变化。电子数的增多，电子数的减少（适于氧化—还原反应）。 例：下列四种变化，一定存在电子得失的是（C） A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应。 二是从微粒的观点原子——分子、原子——离子之间的互换（不适于金刚石—石墨；白磷—红磷等）。 例：“物质是由分子和原子构成的。”据此，说明化学变化的基础是（C）A原子破裂 B分子破裂 C分子分成原子，原子再重新合成新物质的分子 D分子、原子同时破裂，重新合成新的分子和原子。 三是从宏观物质的角度是否有新物质生成（适于所有情况）。 例：判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（C） A发出耀眼的白光B放出大量的热C生成了氧化镁D固体质量增加了。 化学变化伴随的现象，不一定能判断发生化学变化，如电灯的发光、发热；空气液化变成淡蓝色的液体，而化学变化的本质是有新物质生成。 二、一点多题 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH是初中化学重要的化学反应方程式之一,在中考考查中有着重要的位置。 (一)选择题：能把氢氧化钙、氢氧化钠溶液区分开的是（A） A碳酸钠溶液 B石蕊试液 C氯化钠溶液 D稀盐酸 （二）填空题：氢氧化钠不仅能吸收空气中的水分，还能和空气中的二氧化碳反应而变质；检验氢氧化钠是否变质，可加入的试剂是 碳酸钠溶液，写出有关的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。 （三）生活中的化学：为了探究松花蛋的制作知识，同学们找来一包松花蛋加工配料，其主要成分是氧化钙，纯碱和食盐，他们进行了如下实验：取少量配料于小烧杯中，并向其中加入足量的水，搅拌、静置、过滤。过滤后得到白色的固体，它们在水中发生的化学方程式为 CaO+ H2O= Ca(OH)2，，Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 。 （四）工业上大量制取烧碱：工业上往往用石灰石、水和纯碱为原料生产烧碱，请写出有关的化学反应方程式？CaCO3===== CaO+CO2↑， CaO+H2O= Ca(OH)2，，Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。 当然，还可以设计成计算题、实验探究题，其根本目的就是考查Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH及其应用。 三、一题多变 依据化学方程式计算是中考当中最后一个题目，也是考查学生解决问题、分析问题、应用问题的能力，是取得高分的关键。例如：用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠，现称取只含有氯化钠的纯碱样品34.6g放入盛有130g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后溶液的质量为151.4g。请计算：（1）样品中碳酸钠的质量（2）反应后溶液中溶质的质量分数 题目（1）可以改成①求碳酸钠的质量分数②求样品的纯度求杂质的质量分数 题目（2）可以改成③将溶液蒸干可以得到纯净的氯化钠多少？④已知此温度下氯化钠的溶解度为36g，问蒸发多少水分才能变成饱和溶液？⑤已知此温度下氯化钠的溶解度为36g，问加多少氯化钠才能使溶液变成饱和溶液？另外还可以设计成如⑥求稀盐酸的质量分数？⑦将得到二氧化碳通入足量的澄清石灰水可得到多少沉淀？⑧如果纯碱的纯度在98%以上为一级品，问该产品是否属于一级品。 当然你还可以设计更多的题目，你也可以把纯碱换成氢氧化铜，把氯化钠换成氯化铜。原理只是依据化学方程式进行计算，再就是找好各量之间的关系。 四、百变归一 探究空气中氧气的体积分数是初中较简单的实验，但也是实际操作中比较难的实验，即使老师操作，误差也通常比较大。试验装置有很多，但总结起来常见的有几种：如图： 这些装置有一点是共性的：装置气密性必须好，可密封或液封。从药品的量上看，药品必须是足量的以保证装置中的氧气完全反应，且要求反应物最好是固体，生成物最也是固体。当然还要考虑反应能否进行，如铁可以在空气中燃烧，但不能在氧气中燃烧，镁在空气中能燃烧，但也可以和空气的氮气、二氧化碳反应生成其他的杂质，干扰实验。只要我们把握了以上几点，无