初中《搜集编对联》01.pptVIP

相传东坡贬谪黄州时期，有一位叫佛印的和尚是他的挚友。一天他们同去郊外散步，佛印感慨有山有水的美景，便问东坡心中感慨。东坡只笑不语，用手指河堤对岸。佛印看去，只看到一条狗在啃骨头。佛印知道他的意思，不慌不忙地把手上题有东坡诗句的扇子丢进了河里。呵呵,他们就在无言的动作里完成了一副对联： 出句：狗啃河上骨； 对句： 水流东坡诗。 谐 音 双 关 联 狗啃河上骨。——苏 轼（和尚） ? 水流东坡诗。——佛 印（尸） ? 清风满地难容我。——“清”暗寓清朝统治。  明月何时再照人。——“明月”怀念明代。 利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。 　　 有个暴发户略通文墨，极爱以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大开筵席，喜贴春联。这一年，账房先生写好一副常见通用的对联；天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。暴发户想，既是过年，又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于是让账房先生改上联为：“天增岁月娘增寿。”上联既然改了，下联也应改得对仗工整才是。他又想起小时候塾师指教的“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩咐将下联改为：“春满乾坤爹满门。”账房先生曰：“东家，怎么这么改？”暴发户正色道：“爹对娘不是很对仗吗？！”　 改 春 联 新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：“闭门推出窗前月”。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出“ ”。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。 闭门推出窗前月 投石冲开水底天 秦观和苏小妹的故事 清末孙中山留学归国，途经武昌时，闻张之洞办洋务兴实业，欲与一见，便投名刺曰：“学者孙文求见之洞兄。”张之洞见用此种口气同他说话，便在纸条上写出一联。让门官交孙中山。联曰： “持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”孙中山当即写出下联传进去：“ ”张之洞见了，暗暗称奇，立即下令开中门迎接。 行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。 对几个简单的句子。 处处风光好 冬去山清水秀 品茶品酒品人生  天天气象新 春来鸟语花香 赏花赏月赏秋香 3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区） 第一题 春晖盈大地 科学能致富 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺 对联是我们中华民族优秀文化的瑰宝，通过这一堂课的学习，我们对对联有了初步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。 全国卷（四川等）：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分） 第一题 春晖盈大地，___________ 科学能致富，___________ 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺， _____________________ 瑞气满乾坤 技术可兴家 老舒心少舒心老少舒心。 浙江卷： 请为图书馆的对联补拟下联： 上联：学问藏古今 下联：___________ 才识贯中西 智慧集东西 妙手著春秋 文化集中外 请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论） 出句：柳丝系落日 对句： 出句：夕阳无限好 对句： 出句：几多风雨心难老 对句： ? 芳草接暮鸦 ??归燕剪流霞? 晚霞分外明 无限情意手犹牵 我的对联 上联：清风乱竹影 下联：明月漾寒潭 下联：枯草怨秋凉 上联：一帘竹影随风舞 下联：四季花馨任君闻 下联：数缕情思伴梦吟 上联：闲看落花逐水去 下联：醉邀圆月过窗来 下联：暗问归雁顺风无 下联：满酌愁肠向月干 上联：夜深人静花无语 下联：风寒灯暗月有声 下联：风轻雨柔竹有声 上联：冷月无声愁思起 下联：金风有意菊颜开 下联：寒衾有梦嗟怨长 岁月峥嵘须奋斗 年华潇洒莫蹉跎 才成志立 世界上最长的对联 上联：一名教师两千工资三餐不定还要四处奔忙弄得五脏俱伤六亲不认却得七点出门八点上班人称老九十分辛苦还需向家长领导百依百顺实有千种艰辛万般无奈； 下联：万人唾骂千夫所指百年树人已然十分扯谈费尽九牛之力八斗之才累得七窍生烟六神无主五官僵硬四大皆空仍要对无德学生三跪叩首逼得两腿一蹬一命呜呼 横批：教师可怜 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 * *