巢湖幼儿师范学校青蓝工程管理制度.DOCVIP

附件一： 巢湖幼儿师范学校新任教师指导与培养协议书 甲方（指导教师）： 乙方（新任教师）： 老教师的传、帮、带对提高青年教师的业务水平是一条快捷有效的途径，为使带教工作顺利进行并取得积极的成效，特拟定以下条款，共同遵守，以充分发挥双方的积极作用，实现学校、教师的可持续发展。 做到三带：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。拟定教学计划、把握教学环节，特别是备课、上课、批改、辅导等环节切实做到课前指点、课堂指导、课后评价做到三学：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。每学撰写1篇教学论文和完成1个课件案例分析或教学反思篇以上，请。 年 月 附件二： 巢湖幼儿师范学校新任教师指导与培养考核表＿＿＿年度年 月 日 姓 名 学科 职称 姓名 学科 学科 教学 指导 内 容 时间 课 题 上示 范课 听汇报课 指导命题 指导试卷分 析 专业 学习 指导 推荐读书篇目 提供的其他学习资料 课题研究与论文撰写 时间 题 目 发表或获奖情况 指导取得的其成绩 主管部门考核意见 （盖章） 年 月 日 考核表＿＿＿年度年 月 日 姓 名 学科 职称 姓名 学科 学科 教学 内容 时间 课 题 上汇报课 听示范课 随堂听课 共 节 学科命题 试卷分析 专业 学习 精读导师推荐书目 学习导师推荐其他学习资料 参加其他培训学习 课题研究与论文撰写 时间 题 目 发表或获奖情况 其他主要学习成果与工作业绩 年度学习与工作总结 新任教师（签名） 年 月 日 指导教师（签名）年 月 日 （盖章）年 月 日  巢湖幼儿师范学校 新任教师指导与培养记录册 指导教师：＿＿＿＿＿ 新任教师：＿＿＿＿＿ 新任教师姓名 所属教研组 任教学科 进校时间 结业时间 巢湖幼儿师范学校新任教师指导与培养协议书 甲方（指导教师）： 乙方（新任教师）： 老教师的传、帮、带对提高青年教师的业务水平是一条快捷有效的途径，为使带教工作顺利进行并取得积极的成效，特拟定以下条款，共同遵守，以充分发挥双方的积极作用，实现学校、教师的可持续发展。 做到三带：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。拟定教学计划、把握教学环节，特别是备课、上课、批改、辅导等环节切实做到课前指点、课堂指导、课后评价做到三学：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。每学撰写1篇教学论文和完成1个课件案例分析或教学反思篇以上，请。 年 月 日 指导计划： 备注： 每月一次备课记录：（样表） 备课记录（ ） 时 间 地 点 出席人员 参加领导 活动主题 活动过程： 听课、评课及课后反思：（样表） 教案及反思 公开课的教案、课件及反思：（样表） 新任老师出的试卷一份：（样表） 新任教师总结： 指导老师评语： 新任教师考核等次： （考核等次分为A、B、C、D四级） 主管领导意见： 主管领导签名： 年 月 日 1