语文百花园五课程教学设计.docVIP

《语文百花园五》教学设计 十一小 刘秋萍 　教学目标 　1.通过查字典，自学不认识的字。 　2.通过词语接龙的练习，丰富词汇。 　3.通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。 培养学生的阅读能力、口语交际能力、观察思考及书面表达能力。 教学重、难点 “能说会道”训练口语交际能力、“笔下生辉”训练观察思考和表达能力。 教具准备　生字卡片。 教学时间　3 课时 教学设计 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学内容 “语海畅游”和“积少成多”。 一尝试“自学汉字” 1.说说平时你遇到了不认识的字，是用什么方法去认识它的。 2.自由读“自学汉字”部分，看看“门票”上的字你有哪些不认识。把它画出来，然后查字典学会它，看谁学得最快。 3.你查字典学会了哪些字？同桌互相交流。 4.自由读一遍这张门票上的内容，要求读准字音，不加字，不漏字。 5.指名读。其他同学注意听听这位同学读得好不好，好在哪里。你能比他读得更好吗？ 二练习“照样子组词语” 1.先说一说“劝、招、终”这三个字可以组些什么词。 2.自己练习词语接龙，看看你能想出多少组词语。 如：劝：（劝说）——（说明）——（明白）——（白雪） 　　　（劝解）——（解决）——（决心）——（心中） 　　　（劝阻）一一（阻止）——（止痛）——（痛