广东商学院场营销学课程教学大纲-课程中心30.DOCVIP

PAGE PAGE 3《计算机二级考（VB语言）》教学大纲英文译名：CRE（VB language）课程代码：学　　分：4总学时数：64一、课程性质与任务计算机等级考试是教育委员会组织的高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量重要依据之一。该项考试旨在规范和加强高校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海高等学校非计算机专业学生，凡考试成绩达到合格者或优秀者，由相应的单位发给相应的证书。二、课程基本要求（一）熟悉Visual Basic程序设计环境,并能利用VB提供的标准控件编制简单的用户程序。（二）掌握命令按钮,文本框控件,标签控件,列表框控件,单选按钮等常用属性的设置方法 。（三）编写基本控件的单击,双击事件过程需要处理的程序代码 。（四）能熟练掌握Visual Basic访问文件和数据库的方法。三、课程内容（一）程序设计简介程序设计语言介绍；算法；结构化程序设计和面向对象程序设计。重点：流程图使用。难点：面向对象概念理解。教学建议：重点讲解流程图的使用。（二）Visual Basic简介，Visual Basic安装、启动和集成开发环境；可视化编程的基本概念及方法；窗体、命令按钮、标签和文本框；Vb工程的设计步骤；Vb帮助系统的使用。重点：窗体、命令按钮、标签和文本框。难点：可视化编程的基本概念。教学建议：强调帮助的重要性。（三）Visual Basic程序设计代码基础，字符集；数据类型；常量和变量；运算符和表达式。重点：数据类型。难点：运算符和表达式。教学建议：通过实例讲解重点和难点。（四）顺序、选择、循环三种结构的程序设计。重点：选择和循环结构程序设计。难点：嵌套语句的使用。教学建议：通过三种结构的混合实例进行联系。（五）数组基础知识；数组应用举例；控件数组。重点：数组应用举例。难点：控件数组。教学建议：以数组应用为中心展开讲解。（六）Fuction过程；Sub过程；参数传递；过程的嵌套和递归变量的作用域和生存期。重点：过程使用。难点：参数传递。教学建议：参数的类型，递归等概念应详细介绍。（七）VB常用控件公共属性;鼠标和键盘操作;常用内部控件;常用ActiveX控件。重点：常用内部控件。难点：常用ActiveX控件。教学建议：详细讲解鼠标和键盘的操作 （八）菜单设计；工具条设计；状态栏设计；对话框设计；多文档的设计。重点：菜单设计。难点：多文档的设计。教学建议：应用综合实例进行练习。 （九）图形设计基础；图形控件；绘图方法；与绘图有关的常用属性、事件和方法。重点：绘图方法。难点：绘图有关的常用属性、事件和方法。教学建议：建议强调绘图的机制。（十）文件的基本概念；文件系统的控件；文件类型。重点：文件控件使用。难点：不同文件类型的操作。教学建议：加强对文件操作的练习。（十一）数据库的基本概念；可视化数据管理器；ADO。重点：ADO对象模型。难点：ADO访问数据库。教学建议：详细讲解ADO访问数据库机制。四、本课程与其它课程的关系　　计算机等级考试是教育委员会组织的高校统一的教学考试。先修课程：无后续课程：Web应用程序开发五、教学时数分配：序号教 学 内 容总学时讲　课实验实训上机习题课讨论课课程设计（大作业）1程序设计简介112Visual Basic简介113Visual Basic程序设计代码基础4224顺序、选择、循环三种结构的程序设计12665数组8446过程4227VB常用控件界面设计6428菜单界面设计6429图形设计64210文件42211数据库1284小 计643826六、选用教材及主要参考书（写明编著者、名称、出版社、出版日期，多名作者之间用半角逗号分割，多于一行采用悬挂缩进）教 材：龚沛曾，杨志强《Visual Basic程序设计教程(第三版)》. 高等教育出版社.参考书：1. 龚沛曾， 杨志强《Visual Basic实验指导与测试(第三版)》. 高等教育出版社　　　　2. 邱李华.《计算机程序设计基础vb版》，机械工业版社，2005年第1版七、本课程考核要求本课程的总评成绩由平时成绩和考试成绩组成。其中平时成绩占30％，考试成绩占70％。其中平时成绩有学生的交作业情况，出勤情况等。考试成绩为笔试成绩，考试时间90分钟采用闭卷形式。主要题型有单选题、填空题、程序填空题和综合编程题等。附实践教学要求：一、实验学时实验总学时：26实验个数：10必开实验个数：10选开实验个数：0二、实验的地位、作用和目的通过实验教学培养学生的实践能力，使学生掌握基本VB程序技术，能使用vb编制实际的应用程序。三、实验基本要求要求学生具有较好的程序设计能力，熟练的使用开发环境。独立完成各个实验