2017_2018学年高中数学第二章平面向量2.3.4平面向量共线的坐标表示练习新人教A版必修.docVIP

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2017_2018学年高中数学第二章平面向量2.3.4平面向量共线的坐标表示练习新人教A版必修

2.3.4 平面向量共线的坐标表示 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 得分 答案 一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分) 1.已知向量a=(1,-2),b=(m,4),且ab,那么2a-b=(  ) A.(4,0) B.(0,4) C.(4,-8) D.(-4,8) 2.下列向量组中,能作为表示它们所在平面内所有向量的基底的是(  ) A.e1=(0,0),e2=(1,-2) B.e1=(-1,2),e2=(5,7) C.e1=(3,5),e2=(6,10) D.e1=(2,-3),e2= 3.已知△ABC中,A(2,3),B(8,-4),点G(2,-1)在中线AD上,且=2,则点C的坐标是(  ) A.(-4,2) B.(-4,-2) C.(4,-2) D.(4,2) 4.已知平面向量a=(x,1),b=(-x,x2),则a+b(  ) A.平行于x轴 B.平行于第一、三象限的角平分线 C.平行于y轴 D.平行于第二、四象限的角平分线 5.若O(0,0),B(-1,3),且=3,则点A的坐标为(  ) A.(3,9) B.(-3,9) C.(-3,3) D.(3,-3) 6.已知向量a=(1,2),b=(0,1),设u=a+kb,v=2a-b,若uv,则实数k的值是(  ) A.- B.- C.- D.- 7.已知向量a=(1,-4),b=(2,-1),c=(x,y),若a与b+c平行,则x与y的关系式为(  ) A.4x+y-7=0 B.4x+y+7=0 C.4x-y-7=0 D.4x-y+7=0 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 8.已知点A(2,3),B(5,4),C(7,10),若点P满足=+λ(λR),当________时,点P在第三象限. 9.已知向量a=(1,2),b=(2,x).若ab,则x=________. 10.已知向量a=(1,2),b=(-2,3).若λa+μb与a+b共线,则λ与μ的关系为____________________. 11.已知A(2,1),B(0,2),C(-2,1),O(0,0),给出下列结论:直线OC与直线BA平行; +=; +=; =-2. 其中,正确结论的序号为________. 三、解答题(本大题共2小题,共25分) 得分 12.(12分)已知a=(1,0),b=(2,1). (1)当k为何值时,ka-b与a+2b共线? (2)若=2a+3b,=a+mb且A,B,C三点共线,求m的值. 13.(13分)已知A,B,C三点的坐标分别为(-1,0),(3,-1),(1,2),且=,=. (1)求点E,F的坐标; (2)判断与是否共线. 1.C [解析] 由ab知4+2m=0,所以m=-2,2a-b=(2,-4)-(m,4)=(2-m,-8)=(4,-8). 2.B [解析] A中向量e1为零向量,所以e1e2;C中,e1=e2,所以e1e2;D中,e1=4e2,所以e1e2. 3.B [解析] 设C点坐标为(x,y),则D点坐标为.由=2可得4+x=0,-2+y=-4,解得x=-4,y=-2,故C点坐标为(-4,-2). 4.C [解析] 依题意,a+b=(0,1+x2).由1+x2≠0及向量的性质可知,C正确. 5.B [解析]设点A(x,y),=(x,y),=(-1,3),=3, (x,y)=3(-1,3)=(-3,9). 点A的坐标是(-3,9). 6.B [解析] v=2(1,2)-(0,1)=(2,3),u=(1,2)+k(0,1)=(1,2+k).因为uv,所以2(2+k)-1×3=0,解得k=-. 7.B [解析] 因为b+c=(2+x,-1+y),又a=(1,-4),a与b+c平行,所以(-4)×(2+x)-1×(-1+y)=0,即4x+y+7=0. 8.λ<-1 [解析] 设点P的坐标为(x,y),则=(x,y)-(2,3)=(x-2,y-3). +λ=(3+5λ,1+7λ). =+λ, (x-2,y-3)=(3+5λ,1+7λ), 即 要使点P在第三象限,只需解得λ<-1. 9.4 [解析] 依题意,x-4=0,解得x=4. 10.λ=μ [解析] a=(1,2),b=(-2,3),a+b=(1,2)+(-2,3)=(-1,5),λa+μb=λ(1,2)+μ(-2,3)=(λ-2μ,2λ+3μ). 又(λa+μb)(a+b),(-1)×(2λ+3μ)-5(λ-2μ)=0,λ=μ. 11. [解析] 因为=(-2,1),=(2,-1),所以=-,又直线OC,BA不重合,所以直线OCBA,所以正确;因为+=≠,所以错误;因为+=(0,2)=,所以正

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