性骚扰与性侵害防治班级辅导-嘉南药理大学综合服务组.PPTVIP

圈圈叉叉是非題 情侶間，不論是異性戀或同性戀，只要在另一方不願意的狀況下，強吻、強留、或毛手毛腳等都構成性騷擾。 圈圈叉叉是非題 表達愛意，可能會變成性騷擾。 ○ 圈圈叉叉是非題 就算是表達愛意， 只要引起對方的不舒服， 就可能構成性騷擾。 因此「不受歡迎的追求」也算性騷擾。 圈圈叉叉是非題 只是摸一下， 不會死 ○ 圈圈叉叉是非題 不會死，但會犯法。這不是摸幾下的問題，而是身體自主權的問題。每個人都有保護自已身體的權利，當我們說「不」，別人絕對沒有權利來碰觸我們。 圈非題 只要兩情相悅，不管幾歲發生性行為都沒關係 ╳ 圈圈叉叉是非題 錯！錯！錯！ 對於未滿十四歲之男女為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑。 若對方十四歲以上未滿十六歲，則是處七年以下有期徒刑。 請保護自己的小男友/小女友， 也保護自己！ 學生輔導中心關心您 THANK YOU 參考資料 教育部性別平等全球資訊網 .tw/index.asp 嘉藥性別平等資訊網 25/gender/ 國立中山大學性別平等教戰手冊 校園性侵害或性騷擾事件處理作業參考手冊 * * * * * * 而性交的範疇不僅是傳統上的陽具插入陰道，更包括：口交、肛交、手交、以異物插入生殖器官 * * * * * * 性騷擾與性侵害防治班級輔導 性騷擾與性侵害防治 嘉南藥理科技大學 學生輔導中心 性騷擾？ 什麼是性別平等？ 什麼是性騷擾？ 如何判斷是不是性騷擾？ 遇到性騷擾該怎麼辦？ 如果身邊的人遇到性騷擾，我們能夠作些什麼呢？ 性別平不平等？ ?請大家看看下列句子，你們有什麼想法呢？ 1.任何人本來就會因生理性別、性傾向、性別特質或性別認同的不同，而受到差別待遇，這是很平常的事。 2.女性比較細心，所以女性比男性適合做家務。 3.男性比女性適合擔任主管，因為女性容易感情用事，不易做重要決策。 性別平不平等？ 4.唸教育、社會、文學、音樂學系的學生，女生表現會比男生優秀。 5.除了男性和女性以外，沒有其他的性別了。 6.男性較容易粗心，所以不適合做會計等等管錢的工作。 性別平等概念 一、何謂「性別平等教育法」？ 第1條 為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定本法。本法未規定者，適用其他法律規定。 二、「性別地位之實質平等」其意涵？ 第2條 指任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。 . 性騷擾的定義 ◎定義一：校園作為教育場所 依據《性別平等教育法》第2條：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者： 1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 性騷擾的定義 2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 ◎校園性騷擾：係指發生在校園內的性騷擾事件，一方是學生、另一方是學校的校長、教師、職員、工友或學生，適用『性別平等教育法』。 性騷擾的定義 ◎定義二：校園作為公共場所 依據《性騷擾防治法》第2條：本法所稱性騷擾，係指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為，且有下列情形之一者： 1.以該他人順服或拒絕該行為，做為其獲得、喪失或減損與工作、教育、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。 性騷擾的定義 2.以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。 如何判斷是不是性騷擾？ ? 一個人的言行到底構不構成性騷擾是由被騷擾者的感覺來定義的。 所以當你覺得被騷擾，不論這種感覺多輕微，只要有一絲不舒服，都應該盡快制止。只要是違反你意願且是你不歡迎的言行，不論是令人不舒服的黃色笑話 (屬言語騷擾)或只是輕微的 肢體碰觸(屬肢體騷擾)，都 是性騷擾。 如何判斷是不是性騷擾？ 在校園中常見的性騷擾類型，除了上述兩類之外，還包含了不受歡迎的性追求或性要求，意指任一性別之間的過度追求、邀約，或要求對方同意以性服務作為交換利益條件的手段。例如：以學業成績或工作為要脅，明(暗)示要求另一方提供性服務作為交換等。 如何判斷是不是性騷擾？ 而個人的主觀感受會 隨著當下的情境、思