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- 2018-07-18 发布于北京
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教师顶岗实习体会:教师是一个崇高的职业与教师顶岗实习体会:春风化雨育桃李合集
PAGE \* MERGEFORMAT 1教师顶岗实习体会:教师是一个崇高的职业与教师顶岗实习体会:春风化雨育桃李合集教师顶岗实习体会:教师是一个崇高的职业教师顶岗实习体会:教师是一个崇高的职业顶岗期间,我以一名教师的身份出现在100多名学生面前,以实习生的身份出现在同事、学校领导面前,这些身份都让我承担着不同的责任,也让我有不同方面的成长。教师的身份要求我应该为人师表,认真负责教给学生知识、教会学生做人。同时,我提醒自己应该不断提高教学技能,给学生呈现更加精彩的教学内容,激发学生的学习兴趣,让他们爱上英语,学好英语,希望他们能把英语知识用于生活。实习期间,我的教学技能有很大的提高!从一个菜鸟老师变得成熟稳重!从起初对备课不知所措,到现在信手拈来;从起初对课堂组织一片混乱,到现在井井有条;从起初讲解不透彻,到现在讲解的明明白白;从起初板书写的惨不忍睹,到现在条理清晰。我想,这就是成长!我想,这就是实习要达到的目的!教师身份让我收获了这第一批学生满满的师生情!融洽和谐的师生关系,让我爱上这群可爱的孩子,想起了我曾经奋斗的那个初中时代。同时我想也许我已经在他们心里,种下了一颗大学梦的种子,在心里不断生根、发芽、茁壮成长!他们也让我懂得,应该保持青春的活力和积极向上的人生态度,在该吃苦的年纪努力拼搏!顶岗实习,我爱上了这些学生,爱上了教师这个职业!现在,我知道如何去对待学生,对待工作。我希望自己永远保持对工作的激情,对学生的热情、耐心。对待学生,我希望永远是亦师亦友的状态,我不太喜欢一直在讲台上那种高高在上的感觉,我更喜欢跟学生亲近,尊重学生,对学生严慈相济!我爱上了教师这个职业,深深的!顶岗实习,提醒我不要在该吃苦的年纪,选择安逸!他们面临中考,我看到他们可以克服一切困难去学习、去努力。为了心中的梦想,去拼搏,去挥汗如雨!而我呢,相对轻松大学生活是不是已经磨平了我的斗志,大学还有一年半的时间,我该如何度过?我明确了自己的目标:就业!可是,以目前的水平能不能找个一个好工作呢?我不知道,但我想我应该更努力!大学,不应该留有遗憾,最后一年,应该无悔。谢谢这个让我快速成长的机会。回首成长的路,让我更坚定了走下去的决心,更加自信的去面对以后的路!教师顶岗实习体会:春风化雨育桃李教师顶岗实习体会:春风化雨育桃李“春风化雨育桃李,润物无声写春秋”,教师是一个平凡又伟大的职业,一个三尺不算大的讲台不知能撑起多少学生的梦想。教师是心与心的交融情与情的共鸣,没有教育者的真诚投入,教育就没有灵魂。一名优秀的教师必定把她自己的温暖和情感倾注到每一位学生身上,使她们能够茁壮成长,如桃李芬芳满园。1.没有不优秀的学生,只有不用心的教育我的指导老师常说一句话:“没有不优秀的学生,只有不优秀的教育”。这句话不是说说而已,老师自己也在认真践行。周五那天有学生家长来和老师一同探讨如何将学生拉回学习的轨道,通过了解,我得知这名同学平时不但不爱学习还是一名淘气分子,时常做出影响课堂秩序的行为。在谈论过程中,家长一直表现出对孩子的无奈和心累,觉得怎么教育似乎都失去了效果。针对这样的情况,老师做出了严厉的批评,老师说一个孩子如果成长的偏出预期,最应该反省的就是家长和老师,孩子需要正确的引导,作为家长和老师为孩子付出了什么。不能说教育似乎已经不再奏效,而是没有找到正确的教育方法,家长应该对孩子投入更多的关爱和信心,多多认可和鼓励孩子正确的行为,不能只指望老师在学校的教育,而是成为老师最大的帮手,用真情、真心和真诚拉近与孩子的距离。2.每位学生身上都有他的闪光点每位学生身上都有他的闪光点,但是需要老师的挖掘和培养。这是办公室一名班主任用实际行动使我学到的一个道理。在她的班里最后一排有一名上课整天在神游在课堂外的学生,这名学生每天最大的乐趣就是在课堂上与老师唱反调,因此成为了很多老师头疼的学生。对于他每天出现在办公室老师们都已经习以为常,今天又毫无例外的被班主任叫来了办公室。老师一如既往的劝导他希望能够遵守课堂纪律好好学习,学生依旧是一副满不在乎的样子。然而,老师意外的发现了他校服背后上画的秦始皇,线条流畅十分形象,询问才得知这都是这位学生自己画的。老师抓住了这个机会,借着这幅画不断地表扬和鼓励他,并指引他以后可以发挥这个特长。在一旁观察的我明显的发现了他的神情有所变化,开始用认真的态度听取老师的教诲,老师趁机将黑板报的任务交给了他,他也表示了积极的态度。这件事的完美处理使我受益匪浅,更让我明白每一位学生身上都有他的闪光点,老师要做的正是发现和引导。来到正定镇中学实习已经大概三周了,我一直跟随着老师们听课学习,留心老师在课堂上的一言一行,争取早日完成从学生到老师的角色转换。虽然我站上讲台的经验还不足,直接跟学生接触的机会也不是很多,但我能感受到当一名老师站在讲台上时,她传递的
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