从生活中认识几何图形(师).docVIP

七 年 级 数 学 教 案 课题 2.1认识几何图形 主备人 方立平 审核 七年级数学教师 课型 新授 课时 1 时间 2014.10 学 习 目 标 1在具体情境中，认识立体图形与平面图形。 2能对这些几何图形进行正确地识别和简单的分类。 3知道几何图形是由点、线、面构成，点、线、面也是基本的几何图形。 4认识点动成线，线动成面，面动成体。 重 点 1认识常见的几何图形，用自己的语言描述其几何特征。 2点、线、面的认识。 难 点 1识别几何体对它们进行分类 2对点、线、面之间的联系及区别的理解与掌握。 学 习 过 程 教学 环节 学生活动 教师活动 预 习 交 流 预习交流（P49 – P50） 在小学，我们已经认识了一些简单的平面图形和几何体，你还记得它们的名称吗？ ? 学生课前完成，教师课上指导学生交流。 互 助 探 究 互 助 探 究 互助探究一：几何图形. 观察课本62页图片，思考书上相关的两个问题： 知识点归纳：对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料、和质量等，而只关注它们的 （如方的、圆的）、 （如长度、面积、体积等）和它们之间的 （如平行、相交、垂直等），就得到几何图形. 跟踪训练一：把下图中的实物与几何体用线连接起来 互助探究二：几何图形的分类 1.把下图所示的几何体的名称写在下面： （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） ( ) 2..把下图所示的图形的名称写在下面： 知识点归纳：几何图形包括_________（几何体）和________。像正方体，长方体，棱柱，圆柱，圆锥，球等，它们都是_______；像线段、直线、三角形、长方形、梯形、正六边形、圆等，它们都是_____ 互助探究三：点、线、面 对于上面的长方体和圆柱，交流下面的问题： 1.长方体中，面与面交接（相交）的地方形成线.这样的线有几条，是直的还是曲的？ 2.在圆柱中，两个底面与侧面交接（相交）的地方也形成线.这样的线有几条，是直的还是曲的？ 3.在长方体中，线与线交接（相交）的地方形成点.这样的点有几个？ 知识点归纳：包围着几何体的是 ，面与面相交形成 ，线与线相交形成 。 、 、 是几何图形的基本要素。 跟踪训练二 1、观察以下几何体 我们看到，几何体都是由＿＿围成的.如：长方体有 ＿＿个面，这些面都是＿＿的；圆柱体有＿＿个面，两个底面是＿＿的，一个侧面是＿＿的；球有＿＿个面，是＿＿的. 2、下图中的几何体由 面围成，面与面相交 形成 条线，线与线相交形成 个点. 互助探究四： 讨论1.点动成什么图形？？ （2） （3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条线？ 2.用数学知识解释下列现象。 （1）一只小蚂蚁行走的路线可解释为 。 （2） （ ） A、圆柱 B、长方体 C、 正方体 D、棱柱 4、把下面几何体的标号写在相对应的横线上． 长方体 ____ 棱柱体____ 圆柱体 _____ 球体 ______ 圆锥体 _______ 5、下图中的标志各由哪些简单几何图形组成？ ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 教 学 反 思 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 圆柱 正方体 长方体 六棱柱 圆锥 球 （ ） （ ） （ ） （ ）