教师职业道德规范-洛阳师范学院.PPTVIP

教师职业道德概述第一讲 1.几个 基本概念 2.?师德的概念与内涵 3.?社会对师德的高要求。 道德： 是由一定的社会舆论力量和个人内心驱使来支持的行为规范的总和。 是在各种人际关系中所自觉表现出的个人品质和行为规范。具体表现在对善恶、是非、美丑的行为判断与实行中。 道德的特点： 具有社会约束性和个人自觉性的双重特性。 ? 职业道德： 是在职业范围内形成的相对稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和。 教师职业的特点 教师职业劳动属于精神生产的范畴 教师是社会主义精神文明的建设者。 教师的劳动对象是人不是物。 教师担负着“教书、育人”的双重职责。 教师的工作具有人文性、科学性、艺术性、和创造性。 教师职业道德的原则与规范第二讲 1 教师职业道德的基本原则 2 教师职业道德的行为规范 忠诚于人民的教育事业 依法执教 师德要求 坚持正确的政治方向； 坚持四项基本原则； 坚持党的方针政策； 坚持政治指导思想； 贯彻执行法律法规。 廉洁从教 师德要求 坚守道德情操 发扬奉献精神 不以职务谋私 抵制不正之风 尊重家长 师德要求 尊重家长 主动联系 科学指导 热爱学生 师德要求： 建立正确的学生观， 公平对待每位学生， 关心爱护全体学生。 团结协作 师德要求： 关心集体； 服从领导； 团结同志； 维护学校荣誉。 爱岗敬业 师德要求： 热爱教育、热爱学校； 尽职尽责、教书育人； 认真备课上课， 认真批改作业。 严谨治学 师德要求： 树立优良学风，不断学习新知识； 刻苦钻研业务、努力提高教学水平； 探索教育教学规律，改进教学方法。 为人师表 师德要求： 遵守社会公德，讲究文明礼貌； 严于律己、作风正派； 以身作则、注重身教。 锐意创新 师德要求： 转变教育理念，培养创新精神； 努力提高自身的创造力； 积极探索研究前沿科学； 博采兼纳学科最新知识。 * 河南省2004 年高校教师资格培训 教 师 职业道德修养 主讲教师:张 蕾 主办单位:洛阳师范学院 道德的定义与特点 职业道德与职业意识 职业意识： 指对职业的认识、理解、评价、期望以及满意程度。 师德的定义： 是指教师在其职业生活中所需具有的道德观念以及应当遵循的行为规范准则。 师德的内涵： 它由教师职业的特点所决定；包括道德意识和道德活动两方面的内容。 道德意识： 由道德观念与原则、价值标准与判断、道德情感等组成。 道德活动： 由行为、评价、修养等实践活动内容所组成。 师德的概念与内涵 师德的概念与内涵 教师职业道德的本质 对真、善、美的追求与传播 是真情与爱心的付出与奉献 师德的概念与内涵 求真： 在对知识的解读中，理解真理； 在对问题的解决中，探求真理； 在思考与求证中，辨别真理； 在与学生的交流中，分享真理。 师德的概念与内涵 守善： 从生活的环境中，汲取善； 在对人的帮助中，表现善。 在受恶的伤害后，坚守善。 师德的概念与内涵 表现美： 在对学生的观察中，发现美好； 在与学生的交谈中，肯定美好； 在不完美的现实中，坚持美好。 师德的概念与内涵 师德的概念与内涵 爱的奉献： 爱 学 习： 爱 学 生： 爱 教 学； 爱 生 活。 教师职业道德的范畴 师道原则与规范； 师道的修养； 教师的义务； 教师的良心； 教师的公正； 教师的幸福。 教师职业道德的范畴 师德的功能与作用 对教师个人的作用； 对受教学生的作用； 对社会规范的作用。 师德的功能与作用 ???? 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 ——《教师法》第3条 教师职业道德的基本原则 教师职业道德规范 依法执教 廉洁从教 尊重家长 热爱学生 团结协作 爱岗敬业 严谨治学 为人师表 锐意创新 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师职业道德的评价 评价依据：教师的行为表现。 评价标准：师德原则与规范 评价方