教育局统考成绩导入注意事项-东莞教研网.PPTVIP

成绩管理——学校端成绩权限设置 任课老师、班主任、年级组长用默认即可，校领导和管理员等需要查看全校数据的老师设置为教务老师 成绩管理——学校端统考成绩录入 学校端可以完成本校学生统考成绩录入 成绩管理——学校端成绩导入 按导出模板整理数据，导入时选择正确的考试批次和班级 成绩管理——学校端成绩导出 统考成绩如果由教育局端维护，则学校可选择导出 成绩管理——原始成绩查询：按班级学科 考试列表中包含了全市统考和校内考试 成绩管理——学生个人成绩查询 成绩管理——学生历史成绩查询：输入学籍号查询 成绩管理——学校端单科成绩优良率设置和统计 需要按年级、班级、学科类型逐个设置统计 成绩管理——学校端总分权重和分数段设置统计 分数段最多20个，如果超出需要调整间隔值 学科优良率统计和总分统计没有关联关系 成绩管理——学校端学生总分成绩排名查询 完成总分统计后才能查看排名数据 成绩管理——教育局端单科成绩优良率设置和统计 操作方式与学校端一致，前提是下属学校都有成绩数据 如果原始数据有调整，需要重新统计 成绩管理——教育局端总分权重和分数段设置统计 操作方式与学校端一致，前提是下属学校都有成绩数据 如果原始数据有调整，需要重新统计 成绩管理——学校端成绩分析：等第分布 注意校内考试和全市统考的前提条件差别 成绩管理——学校端成绩分析：个体横向分析 成绩管理——学校端成绩分析：个体纵向分析 成绩管理——学校端成绩分析：总分分数段 列出全校相同类型班级总分的成绩对比 成绩管理——学校端成绩分析：学科综合分析 列出全校相同类型班级相同学科的成绩对比 成绩管理——学校端成绩分析：教师质量分析 成绩管理——学校端成绩分析：班级纵向分析 成绩管理——教育局端成绩查询和分析 界面与操作方式与学校端类同 教育局端需要先选中某个学校，查看该校的成绩数据 教育局端可以查看学校的统考成绩和校内考试成绩 成绩管理系统 一、平台概述 三、市统考和学校考试设置 二、登录及初始设置 四、考试成绩维护和查询分析 五、高考成绩分析 六、常见问题及注意事项 成绩管理——教育局端分数线设置 高考成绩分析主要是教育局端使用 成绩上线分析 命中率分析 成绩部分平均分查询 综合统计分析 排名分数查询 分数段统计 学生成绩分析 名次段统计 成绩管理——教育局端高考成绩分析 成绩管理系统 一、平台概述 三、市统考和学校考试设置 二、登录及初始设置 四、考试成绩维护和查询分析 五、高考成绩分析 六、常见问题及注意事项 统考考试科目与学校科任信息要一致 学校要把班级属性和科任信息设置准确 学生数据要完整准确，学籍号和身份证号要准确 统考考试及科目由教育局统一设置，各校统考成绩由教育局统一导入或下发学校来导入 校内考试及科目设置，成绩导入有学校来完成，教育局可以查看 统考单科成绩优良率设置和总分权重设置由教育局来完成，所有学校的学生成绩输入后执行统计操作，完成统计后，教育局和学校端才可以成绩分析查询 统计操作完成后，如果原始成绩有调整和补充，需要重新执行统计 成绩管理——常见问题及注意事项 感谢您的聆听！ 学前 普通班 8041 学前 特色班 12 学前 体育班 3 学前 音乐班 2 小学 普通班 14896 小学 特色班 2 初中 普通班 4546 初中 侧文班 1 初中 特色班 2 高中 普通班 3671 高中 侧文班 63 高中 侧理班 94 高中 特色班 6 高中 体育班 1 高中 音乐班 1 1.勾选是否分部分输入成绩，不会影响已设置的分部分数据 云教育公共服务平台 总体解决方案 浙江浙大万朋软件有限公司 东莞市教育信息化三期项目 成绩管理系统 成绩管理系统 一、平台概述 三、市统考和学校考试设置 二、登录及初始设置 四、考试成绩维护和查询分析 五、高考成绩分析 六、常见问题及注意事项 市教育局及直属学校 各镇教办及下属学校 1、覆盖单位 教研室教研员 校领导、班主任、学科老师等 学生、家长 2、覆盖角色 成绩管理——系统概述 成绩管理——教育局端功能 成绩管理——学校端功能：学科、科任及课表维护 成绩管理——学校端功能：考试设置及成绩录入统计 成绩管理——学校端功能：成绩查询分析 维护公用统一的学科信息，共享给学校使用 设置全市统一的考试信息，共享给学校使用 维护全市统考成绩 查询分析全市统考成绩数据 1、教育局 维护学校专有的学科信息，维护科任信息和课程表 设置学校自行组织的小测验和考试 维护本校考试成绩或统考成绩 查询分析本校成绩数据 2、学校 成绩管理——教育局与学校端的分工协作 成绩管理系统 一、平台概述 三、市统考和学校考试设置 二、登录及初始设置 四、考试成绩维护和查询分析 五、高考成绩分析 六、常见问题及注意事项 成绩管理——登录平台(offi