护理培养方案-江苏南通卫生高等职业技术学校-教学科研处.DOCVIP

江苏省南通卫生高等职业技术学校 五年制护理专业实施性人才培养方案 （试 行） 一、专业与专门化方向 专业名称：护理（专业代码：630201） 专门化方向：临床护理专门化方向、老年护理专门化方向、社区护理专门化方向、围产护理专门化方向 二、入学要求与基本学制 招生对象：应届初中毕业生 基本学制：五年一贯制 办学层次：普通专科 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，热爱护理专业，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养，具备扎实的专业基础知识、必备的职业技能、较强的人际沟通和社会工作能力，能以人的健康为中心规范运用护理程序对护理服务对象实施整体护理，工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 （一）职业（岗位）面向 各级医院的临床护理岗位，如门急诊、病区、手术室等。 社区卫生服务中心和社区卫生服务站的护理及护理相关岗位。 其他医疗卫生机构的护理岗位。 （二）职业资格 本专业毕业生应取得国家护士执业资格。 鼓励学生取得与专业相关的技术技能资格证书。如养老护理员、育婴师等。 （三）继续学习专业 本科护理及相关专业。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1．思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。遵守法律法规、社会公德、护理职业道德。诚实守信、谦逊正直；有高度的责任感和团队协作精神；具备严谨、认真、细致的工作作风。 科学文化素质：具备合理的文化知识结构、较高的知识层次，以及良好的人文素养，并具有较高的语言表达水平和熟练的计算机操作水平，达到专科毕业生应具有的文化水平。 专业素质：了解护理发展的新进展；了解国家卫生工作方针、政策和相关法律、法规；具备扎实的护理学基础理论和基本知识；认知社区卫生服务的基本知识、方法；把握急性、慢性和重症病人的急救及护理原则；掌握临床基本药物的作用及不良反应。能够运用护理程序为护理对象实施整体护理；能够综合运用人文知识和医疗卫生知识有效为病人服务；掌握基础护理和专科护理操作规范；对急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救；密切观察病情变化和常用药物疗效、反应，并能合理进行处理；具备良好的人际沟通能力、文献检索能力、团队合作能力。 身心素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强，关爱病人，具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。具有努力追求自我发展、自我完善、终身学习的精神。 （二）职业能力 职业岗位 工作任务 需具备的主要能力 临 床 护 理 生活护理 能够准确评估病人的日常生活自理能力； 根据病人自理能力，满足病人日常生活需要 治疗护理 具有运用护理程序实施整体护理的能力； 具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能 心理精神护理 正确评估患者认知、情感、情绪、自我意识及个性特征； 应用心理学的理论、方法帮助患者解决心理问题； 维护和促进患者的心理健康 健康教育 具有良好的沟通交流能力； 具有应用健康教育相关理论知识、程序开展健康教育及健康促进； 工作的能力 安全护理 具有安全意识，有效预防各种医源性损伤； 能够严格遵循护理制度和操作规程，确保病人在治疗和康复中获得身心安全基本原则和要求登统计护理文书 正确实施常见传染病的家庭消毒隔离技术、法定传染病和突发公共卫生事件报告程序 家庭访视 正确进行家庭、社区护理评估； 根据家庭、个体需要制定护理措施，实施身心护理 康复护理 具备正确使用常用康复器械的能力； 具有初步的康复机能评定、物理治疗和作业治疗能力； 具有开展康复护理和康复指导的能力 预防保健 具有运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力； 具有开展健康教育和健康促进的能力 围 产 护 理 产前检查 规范实施产科、妇科常用护理技术和健康教育 围产期 护理 运用护理程序规范实施围产期护理； 具备产科急症应急处理的能力； 具备对孕产妇科学有效的健康指导； 维护与促进母婴健康病原生物的种类防治原则基本理论培养理论联系实际、严谨良好的职业素质树立预防为主的思想，培养良好的医德，成为合格的能运用各项基础护理护患沟通病情通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神 正确进行心电图描记，心电图测量；说出心电图各波的名称和临床意义；了解阅读分析方法和常见异常心电图的特征； 了解影像学检查的方法、适用范围及临床意义 教学内容应渗透人文关怀，将尊重、关爱病人的意识与各种操作有机结合，逐渐成为一种职业习惯； 改善