引言我们在初中对导体与导电已经有所了解今天我们再次对一些物质.DOCVIP

引言:我们在初中对导体与导电已经有所了解，今天我们再次对一些物质进行导电性探究。请大家在探究过程中认真观察、对比和思考，看你能不能有新的发现和认识。 按附图所示装置对氯化钠溶液、硫酸溶液、氢氧化钠溶液、酒精溶液的进行导电实验请学生回答：某某，你发现了什么？氯化钠溶液、硫酸溶液、氢氧化钠溶液能导电，而酒精溶液不能导电。同样是溶液，为什么氯化钠溶液、硫酸溶液、氢氧化钠溶液能导电，而酒精溶液不能导电。请大家大胆猜想，可能是什么原因？讨论（与学生一起讨论）学生；有些化合物的水溶液能导电可能是由于溶液中存在某种自由移动的带电粒子;其余物质不能导电可能是因为其中基本不存在自由移动的带电粒子。大家的猜想对不对呢？下面对猜想加以论证。请大家看一段物质导电性的视频。讨论：为什么食盐溶液、硝酸钾溶液、氢氧化钠溶液能够导电，而蔗糖溶液、酒精溶液不能导电？生：因为食盐溶液、硝酸钾溶液、氢氧化钠溶液是有离子，而蔗糖溶液、酒精溶液中没有带电微粒。干燥的食盐晶体、硝酸钾晶体、氢氧化钠晶体也存在带电微粒，为什么这些化合物晶体不能导电？而它们的水溶液能导电？学生：水溶液中离子可以自由移动。通过刚才的论证，说明大家的猜想是正确的。氯化钠溶液、硫酸溶液、氢氧化钠溶液存在自由移动的带电微粒，而酒精溶液可能不存在自由移动的带电微粒。氯化钠晶体溶于水，在水分子作用下。如何离解成自由移动的离子？请大家观看氯化钠在水溶液中行为模拟过程动画PPT氯化钠加入水中，在水分子的作用下，钠离子和氯离子脱离氯化钠表面，进入水中，形成自由移动的水合钠离子和水合氯离子，氯化钠在水分子作用下除了在水分子作用下像氯化钠这种化合物可以离解成能够自由移动的离子。有没有其它方法？视频 加热KNO3至熔融导电状态也会产生自由移动的离子，自由移动的离子定向移动亦可导电。人们把氯化钠、硝酸钾那样，在溶于水或熔融状态下， 离解成自由移动离子的过程。称之为电离。电离的定义PPT而把这些在水溶液里或熔融状态下能够导电(即电离)的化合物人们称之为电解质。电解质定义PPT电离除了能用刚才的模拟过程表示外，还能用什么简便的方法来表示呢?化学反应可用化学方程式表示，电离过程可用什么来表示？可用电离方程式表示。电离方程式的定义：用化学式和离子符号表示电解质电离的式子PPT例如用氯化钠的电离方程式化学式表示化合物，用离子符号表示水合离子。由于物质不能无缘无故增多或减少，且溶液不显电性，故书写电离方程式时:要遵循两个守恒原则①质量要守恒;②电荷要守恒。 遇到原子团我们该怎么处理?初中学习的原子团的概念，原子团经常是作为一个整体参加反应的。在水溶液中也不能拆开 练习：写出（1）HCl , H2S04 ,（2） NaOH , Ba(OH)2,（3）NaCI , CuS04 , NH4Cl ,的电离方程式。请仔细观察每组化合物电离出的离子有没有共同之处?有些化合物电离出的阳离子全都是氢离子;有些化合物电离出的阴离子全都是氢氧根离子;有些化合物电离出的阳离子都是金属或按根离子，阴离子是酸根离子。第一组是酸，第二组是盐，第三组是碱 结合以上化合物电离的特点，请同学们从电离角度给酸碱盐下一个定义。 PPT 从电离的角度讲，电离时生成的阳离子是H离子的化合物叫酸;电离时生成的阴离子是OH一离子的化合物叫碱;电离时生成金属阳离子(包括NH4+)和酸根阴离子的化合物叫盐。PPT NaHS04电离方程式思考NaHS04属于哪一类？没有读成某某酸。属于盐类。强调酸的定义。碱的定义。酸、碱、盐在一定条件下都能电离成自由移动的离子。那么它们之间的反应又是怎样的呢？下面请大家观察实验 实验2-1实验现象1、向盛有2mLNa2SO4溶液的试管里加入2ml稀KCl溶液没有明显现象2、向盛有2mLCuSO4溶液的试管里加入2ml稀BaCl2溶液出现白色沉淀这两组化合物有什么相似之处？发现什么问题同样是硫酸盐溶液和盐酸盐溶液的反应，为什么一个有沉淀，另一个没有沉淀？请大家再一次大胆猜想讨论是不是有的自由移动的阴阳离子，能够结合成难溶于水的分子，有的不能？上面两个实验，如果互换成分，分别得到硫酸钾、硫酸钡查书后的溶解性表。硫酸钾是可溶的，而硫酸钡是难容的。说明刚才的猜想是正确的。硫酸钾与氯化钡能反应是因为钡离子与硫酸根离子结合生成了难溶于水的硫酸钡。为了进一步理解，请大家看刚才反应的模拟微观动画。PPT 离子反应FLASH从刚才的论证可以知道：电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应。 PPT 离子反应定义离子反应：电解质在溶液里所起的反应实质是离子之间的反应，这样的反应属于离子反应。化学上如何表示这个变化的？通过离子方程式PPT（离子方程式：用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子。）离子方程式如何书写我们就以氯化钡和硫酸铜反应为例