数学与应用数学专业培养方案-数学与计算科学学院.DOCVIP

数学与应用数学专业培养方案(师范类) 一、培养目标和基本要求 （一）培养目标 本专业培养具有良好的思想政治素质、人文素养和科学素养，毕业后能在教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，或继续攻读硕士学位的应用型人才。 （二）基本要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，接受数学模型、计算机和数学软件方面的实践训练，具备科学研究、教学、解决实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2. 具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力； 3. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力； 4. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力； 5. 具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，了解教育（包括数学教育）研究发展的新成果和新动向，掌握数学教学的基本方法、规律和技能，具有基本的教育教学能力、教育管理能力、教育教学研究能力； 6. 具有一定的实践能力、创新能力、学习能力和创业能力，在毕业后能够适应人才市场的需求，成为教育领域的合格人才。 二、主干学科 数学 三、主要课程 数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、概率论与数理统计、实变函数、数值分析、中学数学课程标准与教材研究。 四、主要实践性环节 军训、生产劳动、教师职业技能训练、普通话训练、学术与科技活动、课程设计及实验、专业实践、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。 五、修业年限 标准学制：4年；弹性学制，3-6年。 六、授予学位 理学学士 七、学分要求 本专业学生须修满183学分方可取得毕业资格，其中课堂教学134.5学分，实践课48.5学分。 （一）课堂教学学分要求： 1.公共课（包括思想政治理论课、公共基础课、文化素质教育课）需修满50学分。其中思想政治理论课、公共基础课要求至少修满42学分，文化素质教育课程开设科学、人文、艺术三个系列，要求至少修满8学分。 2.专业课分为专业基础课、教师教育课和专业拓展课，共94学分。其中专业基础课包括本专业必须修读的学科基础课和规定的专业主干课程，修满66.5学分；教师教育课分为儿童发展与学习、中学教育基础、中学学科教育与活动指导、心理健康与道德教育、职业道德与专业发展五个学习领域，要求至少修满11.5学分；专业拓展课思维进一步扩充和强化学生专业知识、适应学生个性化学习和未来就业需要而设置的课程，需根据自身条件，在教师指导下选修不同的课程模块，要求至少修满16学分。 （二）集中实践教学环节学分要求： 1．军训，1学分； 2．军事理论，2学分； 3．安全教育，0.5学分； 4．读书活动，2学分； 5．社会调查，1学分； 6．生产劳动，2学分； 7．素质拓展（社团活动、社会实践与志愿服务、职业技能鉴定、文体艺术活动、三字一话），至少3.5学分； 8．专业实践，1学分； 9．入学、毕业教育，1学分； 10．毕业实习，17学分； 11．毕业论文，8学分。 课程结构表 （一）课程性质结构表 课程性质 学时数 比例（%） 学分数 比例（%） 必修课 2139 79.2 120 65.6 选修课 561 20.8 63 34.4 合计 2700 100 183 100 （二）课程类别结构表 课程类别 学时数 比例（%） 学分数 比例（%） 公共课 思想政治理论课 238 8.8 16 8.7 公共基础课 525 19.4 26 14.2 文化素质教育课 120 4.5 8 4.4 专业课 专业基础课 1172 43.4 66.5 36.3 教师教育课 204 7.6 11.5 6.3 专业拓展课 441 16.3 16 8.8 集中教学实践环节 39 21.3 合计 2700 100 183 100 九、教学时间安排总表 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 周数 课堂教学 14 17 17 17 16 17 8 106 复习考试 2 2 2 2 2 2 1 13 军训（军事理论、安全教育） 2 2 社会调查 (1) (1) (1) (3) 生产劳动 1 1 2 机动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 教育实习 19 19 毕业论文（设计） （5） (5) 8 8+（10） 入学、毕业教育 0.5 (0.5)