中班社会：微笑.docx

中班社会：微笑　　活动目标： 　　1 .教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 　　2 .教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道微笑快乐有利于身体健康。 　　3.渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 　　活动准备： 　　1.多媒体 　　2.微笑卡 　　活动过程 　　（一）爱发脾气的青青 　　1.师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。 　　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。 　　2.教师观察幼儿戴的是什么表情。 　　3.师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？ 　　幼儿看多媒体 　　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。 　　4.提问： 　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？ 　　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？ 　　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己） 　　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？ 　　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？ 　　5 .师小结： 　　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。那么小朋友们就要多微笑，微笑的力量是很大的哦！ 　　（二）微笑让我们快乐 　　（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？ 　　（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？ 　　（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？ 　　（4）小结：我们帮助了别人会微笑，我们得到了别人的帮助会微笑，微笑让我们每一个人都快乐起来。 　　（三）活动中感受快乐 　　师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！ 　　（四）传递微笑 　　（1）你们在活动时遇到了困难，该怎么办？ 　　师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。 　　（2）当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……） 　　师：小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，将你们的微笑卡送给好朋友，让他们也快乐起来。 　　五、结束 　　我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞） 　　活动目标： 　　1 .教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 　　2 .教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道微笑快乐有利于身体健康。 　　3.渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 　　活动准备： 　　1.多媒体 　　2.微笑卡 　　活动过程 　　（一）爱发脾气的青青 　　1.师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。 　　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。 　　2.教师观察幼儿戴的是什么表情。 　　3.师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？ 　　幼儿看多媒体 　　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。 　　4.提问： 　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？ 　　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？ 　　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己） 　　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？ 　　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？