参加教师资格检定之审查制度-国立屏东大学师资培育中心.PPTVIP

師資培育評鑑說明~教育實習篇 報告人：楊智穎主任 * 師資培育教育目標 * 師資培育教育目標與師培系的核心能力圖 * 教育實習輔導目的 提升實習生下列知能： 1.瞭解班級教學情境，演練教學知能。 2.瞭解教育對象，演練班級經營管理知能。 3.見習並參與學校行政工作，瞭解學校運作。 4.體認教師職責與角色，培養專業精神。 * 教育實習輔導制度~指導教師遴選 1.遴選具有能力且有意願者。 2.具有在中等學校、國民小學、幼稚園、特殊 教育學校（班）或其他教育機構一年以上之 教學經驗者，得優先遴選。 * 教育實習輔導制度~指導教師職責 1.每人指導實習學生人數以八至十二人為原則。 2.指導實習學生擬訂教育實習計畫，並彙整該 組各學生實習計畫一份，繳交至師培中心。 3.溝通協調實習學生與本校及教育實習機構間 之意見。 4.對每位實習學生進行到校輔導至少一次，並 繳交訪視紀錄。 5.觀察實習學生教學實習(含至少一次教學演示) 並給予回饋意見。 * 教育實習輔導制度~指導教師職責 5.主持或參與實習學生返校座談，並於座談會 後，繳交座談會紀錄一份。 6.評定實習學生之實習成績。 7.評閱實習學生之作業及報告。 8.評閱實習學生之教育實習檔案。 9.其他有關實習學生之輔導事項。 * 教育實習輔導制度~輔導方式 1.到校輔導：指導教師到校輔導 2.研習活動：返校座談或研習活動，每月一次 為原則 3.通訊輔導：師培通訊 4.諮詢輔導：專線電話、網路 5.成果分享：成果發表及經驗分享活動。 * 教育實習輔導制度~實習機構遴選 1.地理位置便於本校輔導者(限於臺中市、彰化 縣、雲林縣、嘉義縣市、臺南市、高雄市及 屏東縣之實習機構)。有特殊情形者，得檢具 相關文件提出申請，經本委員會審議核定其 實習機構。 2.行政組織健全，合格師資充足及軟硬體設施 齊備，足以提供充分教育實習環境者。 * 教育實習輔導制度~實習機構遴選 3.曾獲主管機關校務評鑑評定優良或通過基礎 評鑑者。 4.經縣市政府審查公告合格者。 5.首長具合格教師證書者。 6.近三年無重大違規事件，或經主管機關要求 限期改善並已改善者。 * 教育實習輔導制度~輔導教師遴選 1.有能力輔導實習學生者。 2.有意願輔導實習學生者。 3.具有教學三年以上之經驗及服務熱忱之專 任合格教師。但如有特殊情形，經教育實 習機構主動推薦，並經本校同意者，不在 此限。 * 教育實習輔導制度~輔導教師職責 1.每一實習輔導教師以輔導一位實習學生為 原則，並得視需要實施團體輔導。 2.輔導實習學生擬訂教育實習計畫。 3.輔導實習學生從事教學實習及導師(級務) 實習。 4.協調提供實習學生行政實習及研習活動。 * 教育實習輔導制度~輔導教師職責 5. 輔導實習學生心理調適問題。 6.評閱實習學生之作業或報告。 7.評量實習學生之教學演示及綜合表現成績。 8.對實習學生有關之其他協助及輔導，並繳 交該輔導紀錄一份。 9.參與本校及主管機關辦理之相關活動。 * 教育實習輔導制度~實習學生職責 1.全時參與本校及實習機構規劃之教學實習、 導師(級務)實務、行政實習及研習活動。 2.教育實習前，與指導教師及輔導老師討論教 育實習計畫書，包括實習機構概況、實習目 標、實習活動、預定進度及評量事宜。 3.國民小學教學實習涵蓋七大學習領域；幼稚 園教學實習涵蓋六大課程領域；特殊教育教 學實習涵蓋身心障礙或資賦優異領域。 * 教育實習輔導制度~實習學生職責 4.教學實習應以循序漸進為原則。開學第一周至第三周以見習為主，第四周起每周教學時間如下： （１）國民小學：不得超過十二節 （２）幼稚園：不得超過十二小時 （３）特殊教育學校（班）：不得超過十二節 　　　（小時） 5.參加本校及教育實習機構安排之座談或研習 * 教育實習輔導制度~實習學生職責 6.繳交本校規定之教育實習作業或報告，並於 期末整理成個人實習檔案，繳交實習指導教 師及實習輔導教師評閱。 7.應於規定期限內向實習機構報到。 8.實習學生之各項實習活動應有正式教師在場 指導。 * 教育實習輔導制度~實習學生職責 9.實習學生得依相關規定參加學生團體保險。 10.實習學生不得從事下列事項： (1)獨任交