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3. 数据的表示（一） 第六章 数据的收集与整理 情境导入: 每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总要和亲友一起分享生日蛋糕的美味，那么你是如何将蛋糕平均分成n份？试着平均分成八份。那如何分成七份呢？ 圆心角的度数与每一部分占总体的比值有何关系？ 自主探究： 小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下： 调查问卷： 你最喜欢的球类运动是（ ） （单选） A篮球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球类运动 最喜欢的球类运动 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 得票数 69 63 27 96 36 9 最喜欢的球类运动 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 得票数 69 63 27 96 36 9 （1）如果你是小明，你会组织——比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是———？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是———？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比值和是——？ 你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？ 扇形统计图的绘制： （1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中： 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其它 百分比 23﹪ 21﹪ 9﹪ 32﹪ 12﹪ 3﹪ 如何计算各个扇形的圆心角度数？ 扇形统计图的绘制： （1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中： 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其它 百分比 23﹪ 21﹪ 9﹪ 32﹪ 12﹪ 3﹪ （2）计算各个扇形的圆心角度数： 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 对应的圆心角度数 82.8° 75.6° 32.4° 115.2° 43.2° 10.8° 圆心角度数＝360°×该项所占的百分比 （3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比和名称. 注：各个扇形所占的百分比之和为1。 归纳：制作扇形统计图的一般步骤： （1）计算各部分占总体的百分比。 （2）计算各部分对应的扇形圆心角的度数。 （3）画出扇形统计图，标出百分比，写 名称 1、看图回答下面的问题： (1)松树占了_______; (2)表示柳树的扇形的圆心角度数是________; (3)如果杨树种了120棵，那么柳树种了________棵。 松树 占__% 杨树40% 柳树30% 巩固训练： 柳树30% 巩固训练： 2、圆心角是90°的扇形占总体的百分比 是 。 3、圆心角是135°的扇形占总体百分比是 。 4、圆心角是150°的扇形占总体的百分比是 。 柳树30% 巩固训练： 5、对某年级300名学生调查，有一部分所在扇形的圆心角的度数是54°，则这部分学生的人数是 人。 做一做： 观察下图，回答问题： 1.如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？ 2.如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ 3.如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？ 扇形统计图的意义： ①圆代表整体； ②扇形代表总体中的不同部分； ③扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. 注：各个扇形所占的百分比之和为1。 议一议 图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？ 想一想: 小明对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？ 随堂练习： 甲校男女生统计图 乙校男女生统计图 男生60% 女生40% 女生50% 男生50% 1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗? 甲校男女生统计图 乙校男女生统计图 2、这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（ ） GB. 40% 60% 8