学前卫生学生理解剖（运动系统）课件.pptVIP

行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 学前儿童生理解剖特点及保育要点 学习目标及其要点把握： 概括地了解人体八大系统和感觉器官的生理解剖特点；针对学前儿童的生理解剖特点，掌握他们在系统器官方面表现出的生长发育特征，明确地知道学前儿童的保育要点；不断提高在理论的指导下开展有利于学前儿童健康的教学与保育工作，并为儿童家长提供合理化建议的能力。 概括“生理解剖”特点；针对特点，掌握“系统器官生长发育”特征，明确“保育”要点；不断提高“教学、保育、建议”能力。 （本章的知识内容系统性和理论性比较强，大家要认真学习，重点掌握。） 小提示： 学习理论性知识，要能够抓住概念 学习系统性知识，要能够抓住要点 学习重点及其关键： 1、成人系统器官的生理解剖特点 2、学前儿童系统器官的生理解剖特点 3、学前儿童系统器官的保育要点 《生理学》和《解剖学》知识相结合：“形态结构”与“功能”的结合； “阶段性”和“连续性”原则相结合：“静态”与“动态”的结合； 确定学前儿童的保育要点必须符合系统器官生长发育过程的阶段性生理解剖特点。 学习难点及其关键： 1、正确区分学前儿童与成人的生理解剖差异（不能使用成人的标准） 2、正确判断学前儿童生理解剖特征的正常与否（不能要求完全一样） 3、如何根据生理解剖学特征对学前儿童实施正确的保育措施（群体观念） 学习内容及其方法： 1、人体的人体八大系统、感觉器官的组成及主要功能 2、学前儿童八大系统及感觉器官的特点 3、学前儿童八大系统及感觉器官的保育要点 对于每个系统，大家都要掌握这一系统的组成、结构和功能；幼儿的发育特点；保育要点。这些内容都是相互联系的。找到学习规律，就能够比较容易的理解和掌握。后面各系统的内容请大家都是按照这样的方法进行学习。 一、运动系统概述：（概念、要点） 由骨、骨连接、骨骼肌组成（约占成人体重的60%～70%）； 人体各骨（206块）借骨连接构成骨骼（约占成人体重的20%）；骨与骨之间借结缔组织相互连结，形成骨连结（直接、间接）； 运动系统——动作的执行者 在运动中，骨起着杠杆作用，关节是运动的枢纽（支点），骨骼肌则是运动的动力器官。因此骨骼肌是运动系统的主动部分，骨和关节是运动系统的被动部分。 关节（间接连结）是相邻两骨借结缔组织囊相互连结的骨连结的形式（主要）。骨骼肌(约600多块)的两端跨关节（至少1个）附着于关节两端的骨表面，受神经系统的支配产生收缩，引起骨骼运动。 1、基本组成及构成关系： 2、基本构成在运动中的关系： 二、骨骼： （一）、骨骼的组成、分类和功能： 1、组成：206块骨借骨连结连接而成 2、功能：（按结构） 全身骨骼的功能 局部骨骼的功能 骨的器官功能 骨连接的功能 3、分类：（按部位） 颅骨（29块） 躯干骨（51块） 四肢骨（126块：上肢64、下肢62） 成人的骨架： 膜内成骨（膜化骨）： 软骨内成骨（软骨化骨）： 胚胎时期，在需要生成骨的地方先生成胚性结缔组织膜，然后直接在膜内生成骨组织，再通过骨化成为骨，如锁骨和颅盖骨等。 胚胎时期，在需要生成骨的地方先生成软骨，然后在软骨内逐渐骨化成骨，除锁骨和颅盖骨外，绝大部分的骨以此方式发育。 骨的生长和发育的结果如何，是由成骨细胞、破骨细胞和钙盐沉积三个方面因素决定的。 成骨细胞：按照骨的生长发育方向生成骨。 破骨细胞：按照骨的生长发育方向分解骨。 钙盐沉积：使已经生成的骨得到硬化，并防止破骨细胞的分解。 三个方面因素的协同作用，共同完成骨的生长、发育和成熟。 辅助结构：关节除上述必备的基本结构外，还有韧带、关节盘关节唇等辅助结构，它们或增加关节的稳固性，或增加关节的灵活性。 （三）、骨连结： 1、直接连结 骨与骨之间借结缔组织膜或软骨形成的没有间断或缝隙的连结，其方式又包括纤维连结（缝、椎间盘、骨间韧带）、软骨连结（第一肋胸结合）和骨性连结（骶椎的愈合、缝的骨化）三种。 2、间接连结 关节面： 关节囊： 关节腔： 关节 三、骨骼肌： 骨骼肌通常借助于两端的肌腱部分附着于骨骼上，中间跨过一个或几个关节（轮匝肌除外）。分布到骨骼肌的血管和神经，通常是沿着结缔组织为走向，最终分布到肌纤维上。 人体的骨骼肌又分为红肌和白肌两种类型。红肌的收缩速度较慢，但持续时间长，对力量型运动有利；白肌的收缩速度快，但持续时间短，对速度型运动有利。 长肌 半羽肌 羽