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课外体育活动有效促进学生健康发展　　当前课程改革不断深化，素质教育全面推进，学校体育改革正热火朝天地进行着，广大体育教师为学校体育的发展尽心尽力，出谋划策。作为学校体育内容之一的课外体育活动却没有被广大体育教师所重视，忽视了它对学生身心健康发展的作用和潜力。我们通常把课外体育活动单纯地作为体育教学的延伸或补充，这样一来又把课外体育活动纳入到体育教学中，没有充分发挥课外体育活动的功能。当前学校体育的主要目的是增进学生的健康（身体、心理、社会），但是我们通常把这个任务交给体育课堂教学去完成、实现这一目标，而忽视了体育课外活动的作用，诚然体育课能增进学生的身体健康，但却不是实现这目标的唯一途径。而且每周3节的体育可能否真正提高学生的身体素质呢？体育课外活动是学生根据个人的兴趣、爱好组成的小团队，从事有目的的、独立的有一定体育性质的活动，从功效上它更能符合学校体育“健康第一” 的思想要求。具体表现为：　　一、学生主体性的体现　　“健康第一”的主体是学生，体育教学和课外体育活动都重视学生的主体性。体育课外活动就是学生学生自发组织起来进行的身体实践活动，唯一的活动载体就是学生本身，较少或不需外界媒体的介入，学生根据自己的兴趣、爱好自主决定自己参与的活动，以及怎样活动，没有规定的模式。体育教学同样重视学生的主体性，但在程度上却不如课外体育活动大，体育课堂是媒婆说婚的话，那体育课外活动则是自