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不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 欢迎收藏●▂● 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 欢迎收藏●▂● 7、教学反思形成习惯 反思什么？从自身的实际教学过程出发，备课有什么体会，上课有什么体验，作业批改有什么感受，辅导学生有什么心得，考试分析对自己有什么触动，学生在自己的教学引导中有什么反映（适应、共鸣、进步，抵触、消极、落后）。 如何提高反思的有效性？要写，要说，要交流。韩愈有言：行成于思而毁于随。说，要思考，写，更要思考，出口能成章，下笔可成文，久而久之，养成反思习惯，发展提高那是自然的，必然的。 教师，不愿写，不会写，那是不正常的，至少是很严重的短板和缺憾。 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 欢迎收藏●▂● 引导学生做做最好的自己 做最好的自己，这里的“自己”，不是一己之私的“己”，而是与自己发展相关的“己”。 优秀教师之所以优秀，最重要的标志是培养出了优秀的学生，引领学生做最好的自己。 学校工作要以教师第一，教师的工作则要始终把学生放在第一的位置来考虑、认识并努力促进之。 教师的责任就是要引导学生在课内课外、校内校外自主学习，自觉学习。 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 欢迎收藏●▂● 做简单基本的事 学校该做而且只做这两件事（黄武雄） 孩子在学校要学到的是“与世界真正联结”，而联结的方法便是这两件事：打开经验世界