算法分析与设计课程设计要求.docVIP

《算法分析与设计》课程设计一、课程设计目的1．了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；2．初步掌握软件开发过程的问题分析、算法设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3．提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；4．训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发。二、课程设计要求1．学生必须认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。2．学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时向教师汇报。3．课程设计按照教学要求需要1.5周时间完成，1.5周中每天教师安排上机时间学生不得缺席。三、上交相关内容要求上交的成果的内容必须由以下两个部分组成，缺一不可。1．上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序(应该放到一个文件夹中)。2．课程设计说明书：(保存在word 文档中，文件名要求按照：姓名-学号-课程设计报告“起名，如文件名为张三-001-课程设计报告.doc )按照课程设计的格式要求写。四、课程设计说明书主要内容1.问题描述描述要解决的问题如：n皇后问题在n×n格的棋盘上放置彼此不受攻击的n个皇后。按照国际象棋的规则，皇后可以攻击与之处在同一行或同一列或同一斜线上的棋子。n皇后问题：对于给定的n，计算n个皇后彼此之间不受攻击的摆放方案。2．问题分析对问题进行分析，找出已知的量，要求的解，已知量之间的关系，求解的约束条件等；如：n皇后问题对n个皇后从1到n进行编号，对于其中的两个皇后摆放位置分别为（i,xi),(j,xj)：（1）不在同一行: i≠j（2）不在同一列：xi≠xj（3）不处于同一条斜线上：|i-j|≠|xi-xj|问题分解，减少约束条件：（1）让编号为i的皇后放在棋盘的第i行，保证i≠j（2）让n个皇后在n列上进行全排列，相当于对n个元素{1,2,…,n}进行全排列，保证xi≠xj 那么约束条件只有一个： 不处于同一条斜线上：|i-j|≠|xi-xj|3．建立数学模型（根据问题情况选择，不需要此步骤可不要） 根据分析的结果，将要解决的问题用数学语言或数学表达式表示如：n皇后问题求n个元素{1,2,…,n}的全排列X{x1,x2,…,xn} (1≤xi≤n)约束条件|i-j|≠|xi-xj|(i≠j)4．算法设计根据数学模型的特点，选用合适的算法，并对算法进行设计说明采用的哪种算法，该算法的基本思想，每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义，每个子函数实现的功能；各程序模块或子函数之间的调用关系。如：n皇后问题问题的解是个一元组，而且我们要求出满足问题的所有解，恰好符合回溯算法解决问题的特点：（1）问题的解是由多个相同类型的元素组成的集合（2）需要找出问题的解集或者满足某些约束条件的最佳解因此对于该问题可以用回溯算法解决。算法设计：用一维数组x[n] (x[i]∈{1,2, … ,n})，保存问题的解。其中i代表皇后的编号，x[i]代表第i个皇后放在第x[i]列。 解空间结构： 排列树（共有n层分支，n!个叶子节点，第i层分支代表第i个皇后的摆放情况，对排列树按深度优先的顺序进行遍历，从根节点到达叶子节点得到一种摆放方案）约束条件：不处于同条斜线上：|i-j|≠|x[i] -x[j] |（2个皇后放置的位置分别为(i, x[i] )和(j, x[j] )）。用函数Place( )实现约束条件用递归函数Backtrack(1)实现对整个解空间的回溯搜索，Backtrack(i)搜索解空间中的第i层子树。在函数Backtrack(i)中，当in时，算法搜索到叶子节点，得到一个新的n皇后互不攻击放置方案。当i≤n时，当前扩展节点Z是解空间的内部节点，该节点有n-i+1个儿子节点，对于每一个儿子节点，由函数Place(i)检查其可行性。5．算法实现根据设计的结果，用程序设计语言实现算法。对每个题目要有相应的源程序(可执行的完整程序代码)。源程序要按照写程序的规则来编写，要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。6．测试分析测试数据，测试输出的结果；复杂度分析；每个模块设计和测试时存在问题的(问题是哪些，问题如何解决 )。 结论总结所解决的问题（采用的什么算法，怎么设计的，还存在哪些问题有待改进等内容）。参考文献（6个）参考文献要注明作者、出版社、出版日期。如[1] 申俊龙著.新编医院管理教程[M].北京：科学出版社，2005: 25-163.[2] Brian Henderson-Sellers. A Book of Object-Oriented Knowledge: An Introduction to Object-Orien