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紫荆民族初中纪律教育大会讲稿——纪律是学习的保证同学们：大家好！本期一半多的时间过去了，前两周各班进行了期中工作总结，各班对学习成绩优异及纪律好的学生和进步学生进行表彰奖励，同时也对后半期的学习纪律等工作进行了安排，我们每位同学本应该认真总结自己前半期学习成绩和纪律表现，查缺补漏，迎头赶上，把期中考试当做加油站，起跑点，但仍然有一些同学却把学习置于脑后，无视校纪校规，无限制的追求自由，纪律浮躁，我行我素，不珍爱生命，打架，吸烟，敲诈勒索，一些同学横行班级，横行校园，成为学校的违纪小团体，老师的教育成了耳边风，甚至有些还故意和老师挑衅，认为学校拿他没有办法。远的不说，本学期内发生的一些事情，（插入）。咱们暂不论谁是谁非，处理同学之间的矛盾的方式非常恶劣，具有黑社会性质，影响极坏，学校将下大力气处理，对这些严重违反校纪校规的学生要按照学生管理制度，给予纪律处分，或者劝退，我们有校规校纪，国家有法规法纪。我们教育人的地方绝不允许烟雾弥漫在我们的周围，决不允许敲诈勒索、打架斗殴等流氓行径在校园里存在。同学们，虽然，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。学校作为我们接受知识的平台，传授知识的神圣殿堂，应该是一个和谐团结的集体。自然更是需要铁的纪律。试想一下同学们没有纪律约束，我们500多人的集体会成什么样子，我们每一班的同学五六十人，我们能安静的学习吗？下面我想重点谈谈〈遵守纪律〉的问题： 一、什么是纪律：从学校角度来讲，纪律是为了维护学校利益并保证学校教育教学工作正常进行而制定的要求，每个学生遵守的规章、条文。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党有党纪、国有国法、校有校纪、家有家规，一切活动和生活都必须有“规矩”，这个“规矩”就是纪律。简而言之，纪律是生活中具有强制性的行为规则。 学校生活有了纪律，实现学校的教育目标就有了保证，纪律不仅是学校生活能够有序进行的一种约束力量，而且是学校教育的一种结果。实践证明，良了的学习环境，严格而有规律的学习生活秩序，是学好科学文化知识的必备条件。在一个有良好的校风、班风的环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有好的学风，学习也就得不到保证。而好的环境，好的秩序，是靠健全的严明的规章制度和纪律来维持的，校规校纪是保证正常教学秩序的必要手段，前苏联教育家马卡连柯认为：“纪律能够创造集体的美。”纪律把分散的个人凝聚成为一个坚强有力、团结和谐的统一体，从而创造了集体的美、生活的美、人际关系的美。严格的纪律使军队统一意志，使工厂安全生产，科学管理，提高效率和质量。同样，良好的纪律会使校园绿树成荫，教室理窗明几净，书声朗朗，操场上龙腾虎跃。 纪律的执行不仅要靠集体的舆论力量和个人的自觉，而且还具有强制执行的一面。违反了纪律就一定要受到处分和惩罚。没有相应的强制性，纪律就形同虚设，当然处分只是手段，教育才是目的。学校今天警告这几个严重违反校纪校规的同学，目的是教育我们全体学生并通过我们这个集体来教育、帮助和挽救这些违反校纪校规的同学。 二、目前学校中存在着几种违反纪律的现象，我们必须加大管理力度，采取有力措施，坚决予以制止。1、是上课讲话、课间疯闹、自习课乱讲话现象比较严重。2、是部分学生学习态度极不端正，表现在：课堂不听，不写，不做，甚至有的学生还讲话，捣乱，故意气老师，不完成作业，或抄写、应付作业等。这部分学生思想状态非常懒散，一切要靠监督过日子。学习目的不明确，学习态度及其不端正，虽表面没有违犯纪律但思想开小差，学习不用心，最终导致学习成绩没有提高。个别男生对待某些学科老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师或故意气老师。学习上克服困难的毅力不够，不想下大力气，缺乏竞争力。除此之外，还有少数学生不遵守纪律，上课迟到早退，不假而归，上课睡觉，考试作弊、损坏公物等现象也经常出现，这些都是不允许出现的。3、有的同学出言不逊，动手打人；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。对于此类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令家庭教育，并记入档案。4、有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。今后一经发现，勒令家庭教育，情节严重的则劝其转学或报公安执法机关。5、拉帮结派，内外勾结。结识一些社会青年到学校向在校学生强要钱物，强讨恶要；与同学发生矛盾时，纠集团伙参与打架斗殴。今后此类事情一经发现，凡是参与者一律作勒令家庭教育，情节严重的，报公安执法机关处理。 6、学校实行封闭式管理，部分同学经常翻墙出入校园，上网吧，彻夜不归。有些从后山角学生厕所墙上下来……….一经发现查实，给学校、和同学造成恶劣影响。此种现象一经发现，将在全校亮相通报批评，并通知其家长，屡教不改